2011년 2학기 기본권의기초이론 중간시험과제물 B형(교직원노동조합과 노동3권에 대하여)

소개글

2011년 2학기 기본권의기초이론 중간시험과제물 B형(교직원노동조합과 노동3권에 대하여)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교직원노동조합과 노동3권을 설명하시오

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 교직원노동조합
1. 역사
2. 이념
3. 요건

Ⅲ. 노동3권
1. 단결권
2. 단체교섭권
3. 단체행동권

Ⅳ. 교직원노조 노동권에 대한 논쟁
1. 성직관(교사직)
2. 노동직관

Ⅴ. 나가며

참고문헌

<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 교직원 노동조합.hwp
2. 교직원노조 설립의 전개과정.hwp
3. 노동3권.hwp
4. 노동3권의 법적 성질.hwp
5. 노동3권의 상호관계.hwp
6. 노동삼권의 의의.hwp
7. 외국 교원노동조합.hwp

본문내용

Ⅰ. 들어가며
교육은 한 사회의 가치체계와 생활양식을 다음 세대에 전달함으로써 기존의 사회 제도나 체계가 원활히 유지될 수 있도록 기능하므로 그 중요성이 매우 크다.
이는 교육 현장에서 교육을 담당하는 한 주체로서 교사가 갖는 책임과 역할도 그만큼 크고 무거움을 의미한다. 사회 발전과 더불어 교원을 둘러싼 교육환경도 적지 않은 변화를 겪어 1999년 7월 1일 합법적인 교직원노동조합(이하 교원노조)이 등장하였다. 국내적으로는 교원의 노동기본권 보장에 대한 요구가 커져 교원에 의한 자주적인 노동조합 활동이 계속되고, 국제적으로는 교원의 노동기본권을 국제적으로 통용되는 보편적인 기준에 맞게 보장하여야 한다는 권고가 계속됨에 따라, 노사정위원회는 교원 노동조합을 인정하여 이를 허용하기로 합의하고, 이에 따라 ‘교원의 노동조합 설립 및 운영에 관한 법률’(법률 제5729호, 이하 ‘교원노조법’이라 한다)이 제정되어 교원의 노동운동이 새로운 국면에 접어들게 된 것이다.
이러한 교원 노동조합의 합법화는 - 중략 -

키워드

기본권의기초이론,   교직원노동조합,   노동3권,   방통대기본권의기초이론