나에게 날개를 달자(2)

목차

1. 프로그램명

2. 프로그램 개발 배경

3. 프로그램 목표

4. 프로그램 실시대상

5. 프로그램 실시기간

6. 자료, 교수 학습자료

7. 프로그램 내용 (세부내용)

8. 프로그램을 마치며

본문내용

퀴즈를 내고 아이들이 맞추어 꾸밀 재료를 획득한다.
자신의 얼굴을 관찰한다.
획득한 재료들을 이용하여 자신과 똑같은 얼굴을 꾸민다.
▶준비물 및 유의사항
친구와 음식을 가지고 장난을 치지 않도록 한다.
밥, 당근, 오이, 햄, 고추, 김, 일회용 접시, 퀴즈, 스티커
정 리 (10분)
프로그램 정리하기
▶내 용
가장 자신의 얼굴과 닮은 모양을 선정하여 상품을 준다.
오늘 프로그램을 마무리한다.
내일 일정을 미리 소개한다.
자신이 만든 밥을 먹는다.
▶진행방법
자신의 얼굴과 비슷하게 재료를 이용하여 만듦으로써 자신의 모습을 관찰한다.
발표를 하고 제일 잘 만든 작품을 선정한다.
내일 활동을 소개한다.
만든 음식 친구들과 사이좋게 나누어 먹는다.
친구들과 내일을 기약하며 인사한다.
▶준비물 및 유의사항
출석자의 내일 오기 약속하며 결석자의 지도
8 회
1. 활동개요
프로그램명
미래의 내 모습
소요시간
및 인원
60분 / 12명
장 소
활동실
준 비 물
잡지, 신문, 도화지,
노트북, 빔 프로젝트,
풀, 가위, 간식
목 표
1. 한부모 가정 자녀의 성장욕구를 고취시킨다.
2. 삶의 의미를 부여하기 위해 자신의 미래를 생각해 보고 구체적으로 표현해 본다.
▶주요내용
잡지에서 자신이 원하는 그림이나 사진을 오려서 자신의 미래의 모습을 상상하며 꾸며본다.
▶유의사항
참여 아동에게 각각의 활동에 관심을 가지고 지지해준다.
지각하는 아동으로 인한 프로그램의 분위기를 어수선하지 않게 한다.
▶기대효과
성장욕구와 의미를 인식을 기대한다.
정체성을 인식을 기대한다.
인생목표에 대해 기대한다.
안정성에 대해 기대한다.
긍정적인 자아상을 발견을 기대한다.
단 계
주요활동내용
시 간
도 입
프로그램(인사, 노래 부르기 등, 오늘의 활동소개)
10분
전 개
흥미를 돋우기 (자아실현을 한 사람들의 얼굴을 제시해주고 설명 해 이름 맞추는 게임)
10분
40분
활동하기 (자신의 미래 모습을 상상해 잡지나 신문 등에서 오려 붙여 봄)
30분
정 리
오늘 활동 정리(간식나누기, 이번 회기 프로그램 상기, 다음 회기 활동 소개, 끝인사)
10분
2. 활동과정 개요
9 회
1. 활동개요
프로그램명
소중한 친구들에게 주고 싶은 사랑의 선물
소요시간
및 인원
60분 / 12명
장 소
활동실
준 비 물
간식, 명찰, 종이, 크레파스, 빔 프로젝트, 노트북, 수료증,
목 표
1. 대인관계에서 필요한 능력들을 알고 행동할 수 있도록 한다.
2. 상호관계에서 긍정적인 친밀감을 표현 해 본다.
3. 프로그램 전반에 대해 정리하고 평가한다.
▶주요내용
함께 했던 친구들에게 어떤 선물을 주고 싶은지 생각 한 후 친구의 이름이 적힌 종이에 주고 싶은 선물을 그려서 준다.
활동했던 모습을 영상으로 보여준다.
▶유의사항
어떤 아이는 선물을 못 받을 수도 있으므로 지도자가 상황을 잘 판단하여 모두에게 고루 돌아가도록 한다.
▶기대효과
긍정적인 감정표출을 기대한다.
자아 존중감 향상을 기대한다.
단 계
주요활동내용
시 간
도 입
기분전환하기(인사, 주제가, 레크리에이션)
10분
전 개
활동하기(함께 했던 친구들에게 어떤 선물을 주고 싶은지 생각 한 후 친구의 이름이 적힌 종이에 주고 싶은 선물을 그려서 준다.)
20분
30분
정 리
오늘의 활동 소감,마무리.
20분
2. 활동과정 개요
10 회
1. 활동개요
프로그램명
나에게 주는 상장
소요시간
및 인원
60분 / 12명
장 소
활동실
준 비 물
잡지, 신문, 도화지,
노트북, 빔 프로젝트,
풀, 가위, 간식
목 표
1. 긍정적인 사고와 함께 자신의 강점과 장점을 알고 자신감을 향상시킨다.
2. 프로그램을 마무리하고 평가 한다.
▶주요내용
자신의 강점을 찾아 상장의 이름을 지어본다.
자신에게 줄 상장을 예쁘게 꾸며본다.
프로그램 수료증을 만들어준다.
프로그램을 평가하고 마무리한다.
▶유의사항
마지막 회기임을 감안해 이별을 인정하지 못하는 아동에게 안정을 시켜주고 인정할 수 있도록 돕는다.
▶기대효과
자신에 대한 정확한 인식을 기대할 수 있다.
자아 존중감 향상을 기대한다.
자신의 강점을 파악할 수 있다.
단 계
주요활동내용
시 간
도 입
기분전환하기(인사, 주제가, 레크리에이션)
10분
전 개
활동하기(자신에게 주고싶은 상장의 제목을 정하고 만들어 예쁘게 꾸민다.)
20분
30분
수료증 발급
10분
정 리
10회기 활동과 프로그램에 대한 소감 나누기, 마무리.
20분
2. 활동과정개요
8. 프로그램 개발을 마치며
평생교육수업을 들으면서 프로그램 개발을 해본 적이 있어서 프로그램 개발이 힘들다는 것은 알고 있었다. 하지만 평생교육 프로그램 개발과는 다르게 가족교육 프로그램 개발을 한다는 것은 더욱 다방면으로 알고 있어야 하는 넓은 범위였다.
우리나라에서 소외되고 음지의 구역에서 새롭게 나타나는 다양한 가족들. 그들에게 정말 필요하고 그들을 위한 것이 어떤 것인지 찾아내는 것이 가장 어려웠다. 사소한 부분 하나까지 그들의 입장에서 생각해야하고 실제적으로 그들에게 도움이 되어야 하는 프로그램을 만들기 위해 우리는 많은 생각을 하고 또 주제도 바꿔 보고해서 결국 한 부모 가정의 자녀를 위한 프로그램을 만들게 되었다.
남자와 여자가 헤어지면서 상처를 가장 많이 받는 것은 자녀라고 한다. 우리는 그 자녀에게 초점을 맞추어 최대한 자녀들이 사회에 적응할 수 있도록 하는 것을 1순위 목표로 삼았다.
이번 프로그램을 개발하면서 다양한 대상과 연령에 맞는 프로그램이 많다는 것을 알았고, 또 많은 가족들에 대한 지원과 프로그램이 부족하다는 것도 알았다. 프로그램 자체가 많은 참여자를 보유하여 프로그램이 지속되는 경우가 많았다. 그렇기 때문에 가장 이슈화되고 통계적으로 많은 가족들에게만 참여기회가 많아지는 것 같아 조금 씁쓸하기도 했다.
우리가 만든 프로그램이 한편으로는 쑥쑥하기도 하고 한편으로는 보람차기도 하다. 훗날 건강가정사까지는 아니더라도 우리가 사회인이 되어 사회 속에서 가족교육 프로그램을 참가하게 될 때, 프로그램이 어떠한 배경으로 만들어졌고 또 많은 사람들의 노고를 잊지 않을 수 있을 것 같다.

키워드

한부모,   존중감,   부모