집단사회복지사이론

소개글

집단사회복지사이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

집단사회복지사



(1) 집단사회복지사의 역할
① 조정자(enabler)
② 중개자(broker)
③ 중재자(mediator)
④ 옹호자(advocate)
⑤ 교육자(educator)

(2) 집단사회복지사의 기술
① 집단과정 촉진기술
② 자료수집 및 사정기술
③ 행동기술

(3) 공동지도력

본문내용

은 사회복지사나 성원이 특정상황에 대한 행동을 시범으로 보임으로써 다른 성원들이 모방할 수 있게 하는 것이다. 역할연습은 성원이 그의 생활공간에서 중요한 누군가의 역할을 취하게 하여 상대방의 견해로부터 상황을 경험하게 하여 자신의 대인관계에 대한 인식과 이해를 증진시키게 하는 것이다. 예행연습은 역할연습 후, 피드백에 근거해 호전되어야 할 행동을 연습하는 것이다. 지도는 대인관계에서 반응하는 방법에 대해 자세히 알려주고 시범을 통해 교육하는 것이다.
직면기술 : 직면이란 저항을 극복하고 성원을 동기화시킬 수 있는 행동기술이다. 직면은 정서적 부담이 크므로 사회복지사는 상황을 정확히 평가하여 성원에게 거부되지 않으리라는 확신이 있을 때 사용해야 한다.
갈등해결 : 성원간의 갈등, 집단 외부환경과의 갈등, 그리고 집단과 기관과의 갈등을 해결하는 기술이다. 사회복지사는 집단 내 갈등을 방지하기 위해 집단의 규칙을 개발하고 유지하도록 원조해야 한다. 또한, 갈등 완화를 위해 조정, 협상, 중재기술을 사용할 수 있다.
(3) 공동지도력
집단에 두 명 이상의 지도자가 있는 경우가 있다. 공동지도력을 활용하는 경우에는 그 장점과 단점을 반드시 고려해야 한다.

키워드

집단사회복지사,   집단사회,   사회복지,   사회복지사,   사회복지사이론,   사회복지사 이론,   집단사회 이론,   집단사회이론