국어논술연습_국어

목차

A. 내용요약

1. 작문 능력의 개념

2. 작문 능력의 특성

3. 작문 영역 교육과정 설계

4. 작문 영역 교육과정과 성취 기준 설정

5. 개정 국어과 교육과정과 쓰기 지도의 방향

B. Reflection

C. Q n A

본문내용

선정’ 이 부분을 보면 상세한 설명 없이 그저 평가 방법에 관한 내용의 선정은 평가 목표와 이들 평가 목표에 대한 평가를 효과적으로 할 수 있는 방법을 구체적으로 제시할 필요가 있다고만 나와 있다. 과연 이 구체적인 평가 방법이 무엇인가? 글을 쓰는 것도 어렵지만, 다른 사람의 글을 평가하는 것은 더욱 어렵지 않을까 생각한다. 만약에 내가 교사가 되면 어떤 적절한 근거와 기준을 통해 학생들의 글을 평가하는 것이 가능할까? 만약에 내가 세운 기준에 미치지 못하더라도, 잘 쓴 글은 아니지만 감동을 주는 글을 보았을 때는 점수 선정을 어떻게 해야 할까? 지금 현직 교사들이 어떤 근거와 기준에 의거하여 학생들의 글을 평가하는지 궁금하고, 앞으로 교사가 된 내가 어떻게 주관적인 글을 평가할 수 있는지 의문이다.

키워드

국어,   논술,   작문,   언어