목차
( 과학 )과 교수-학습 과정안
※ 본 차시 학습 평가
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 판서계획
본문내용
기, 잎, 열매에 나타낼 수 있다.
2. 뿌리, 줄기, 잎, 열매에 관한 글쓰기를 할 수 있다.
상
물의 이동과정을 잘 나타낼 수 있고, 기능을 잘 안다.
수업 중
수업 후
활동지
퀴즈
중
물의 이동과정을 잘 나타낼 수 있지만 기능은 잘 알지 못한다.
하
물의 이동과정을 잘 나타낼 수 없고, 기능을 잘 알지 못한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 3. 식물의 구조와 기능
◎ 학습주제 : 식물의 구조와 각 부분의 기능에 대하여 정리하기
◎ 학습목표 : 1. 물의 이동 과정을 뿌리, 줄기, 잎, 열매에 나타낼 수 있다.
2. 뿌리, 줄기, 잎, 열매에 관한 글쓰기를 할 수 있다.
활동1. 물의 이동과정 나타내기
활동2. 식물의 기능 정리하기
활동3. 과학 글쓰기
※ 학습지(평가지) 및 학습 보충 자료 첨부
2. 뿌리, 줄기, 잎, 열매에 관한 글쓰기를 할 수 있다.
상
물의 이동과정을 잘 나타낼 수 있고, 기능을 잘 안다.
수업 중
수업 후
활동지
퀴즈
중
물의 이동과정을 잘 나타낼 수 있지만 기능은 잘 알지 못한다.
하
물의 이동과정을 잘 나타낼 수 없고, 기능을 잘 알지 못한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 3. 식물의 구조와 기능
◎ 학습주제 : 식물의 구조와 각 부분의 기능에 대하여 정리하기
◎ 학습목표 : 1. 물의 이동 과정을 뿌리, 줄기, 잎, 열매에 나타낼 수 있다.
2. 뿌리, 줄기, 잎, 열매에 관한 글쓰기를 할 수 있다.
활동1. 물의 이동과정 나타내기
활동2. 식물의 기능 정리하기
활동3. 과학 글쓰기
※ 학습지(평가지) 및 학습 보충 자료 첨부
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