목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 학교폭력의 실태
3. 학교폭력의 예방
4. 학교폭력의 대책방안
5. 학교폭력의 대책방안에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
2. 학교폭력의 실태
3. 학교폭력의 예방
4. 학교폭력의 대책방안
5. 학교폭력의 대책방안에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
.
4) 지역사회 차원에서의 대처전략
학교에서 일어나는 위기문제에 대해 수수방관하기보다는 즉시, 적극적으로 도움을 줄 수 있는 지역 사회 지원체계를 형성해 학교에서 발생하는 위기문제들을 해결하는데 지역 사회내의 다양한 자원들과 인력들을 동원할 수 있어야 한다. 즉, 학교 내 지역사회를 지향해야 한다. 이러한 학교 내 지역사회 지원체계의 구축은 청소년 위기문제에 대한 지역사회수준의 개입을 가능하게 하고, 다양한 자원의 공유를 통해 비용 효과성을 증대시키며, 이러한 지역사회 지지망은 적시의 지원을 통한 위기개입을 가능하게 하며, 다양한 전문직간의 연계를 통한 지역사회 자원을 활용하고, 포괄적 서비스를 제공함으로써 학생 개인의 심리적 문제뿐만 아니라 가족문제, 경제문제, 의료문제 등에 대해서도 대처할 수 있게 한다. 즉 위기문제를 학부모, 교사는 물론 지역사회 내 검경찰, 학교, 시도군구청, 교육청, 사회복지기관 등을 학교사회복지사와 함께 일하는 행동체계로 끌어 들여 지역 사회지지망을 구축하고 이를 근거로 하여 위기개입이 효과적으로 이루어지도록 한다.
Ⅲ. 결론
학교폭력은 요즘 사회 이슈로 떠오르고 있다. 요즘은 TV나 신문을 봐도 쉽사리 학교폭력에 관한 기사를 접할 수 있게 되었다. 그만큼 지금 현재 학교 폭력에 대한 심각성이 대두되고 있다는 것이다. 학교 폭력은 개인적 특성과 가정의 문제, 학교 교육의 문제, 사회적 환경의 문제 등 여러 가지 원인으로 인해 발생한다. 학교 폭력은 개인적 차원에서나 사회적 차원에서도 많은 문제점을 야기하여 혼란에 빠뜨린다. 하루 빨리 학교폭력을 근절하여 청소년들의 아름다운 학창시절을 만들어야한다고 생각한다. 학교 폭력에 대해서 조사를 하면서 초등학교 때 폭력이 많이 일어난다는 것은 알고 있었지만 57%를 넘는 줄은 몰랐다. 폭력이 일어났을 때 선생님의 역할이 너무 중요한 것 같다. 폭력의 시초는 주변이나 가정에서부터 배운다고 한다. 그렇기 때문에 살아가면서 고등학교까지는 선생님과 같이 보내는 시간이 많기 때문에 선생님이 중간에서 잘 컨트롤해야 된다고 생각을 한다. 그리고 개정안 된 것을 보면 학생을 많이 격어본 사람이 상담 등 치료를 해야 된다고 하는데 상담도 중요하지만 죄책감을 느낄 수 있는 처벌도 필요한 것 같다. 99
참고문헌
문용린, 학교폭력예방과 상담, 학지사, 2006
김준호, 청소년 비행론, 청목 출판사, 2003
지광준, 청소년 범죄와 비행, 심신각, 1992
4) 지역사회 차원에서의 대처전략
학교에서 일어나는 위기문제에 대해 수수방관하기보다는 즉시, 적극적으로 도움을 줄 수 있는 지역 사회 지원체계를 형성해 학교에서 발생하는 위기문제들을 해결하는데 지역 사회내의 다양한 자원들과 인력들을 동원할 수 있어야 한다. 즉, 학교 내 지역사회를 지향해야 한다. 이러한 학교 내 지역사회 지원체계의 구축은 청소년 위기문제에 대한 지역사회수준의 개입을 가능하게 하고, 다양한 자원의 공유를 통해 비용 효과성을 증대시키며, 이러한 지역사회 지지망은 적시의 지원을 통한 위기개입을 가능하게 하며, 다양한 전문직간의 연계를 통한 지역사회 자원을 활용하고, 포괄적 서비스를 제공함으로써 학생 개인의 심리적 문제뿐만 아니라 가족문제, 경제문제, 의료문제 등에 대해서도 대처할 수 있게 한다. 즉 위기문제를 학부모, 교사는 물론 지역사회 내 검경찰, 학교, 시도군구청, 교육청, 사회복지기관 등을 학교사회복지사와 함께 일하는 행동체계로 끌어 들여 지역 사회지지망을 구축하고 이를 근거로 하여 위기개입이 효과적으로 이루어지도록 한다.
Ⅲ. 결론
학교폭력은 요즘 사회 이슈로 떠오르고 있다. 요즘은 TV나 신문을 봐도 쉽사리 학교폭력에 관한 기사를 접할 수 있게 되었다. 그만큼 지금 현재 학교 폭력에 대한 심각성이 대두되고 있다는 것이다. 학교 폭력은 개인적 특성과 가정의 문제, 학교 교육의 문제, 사회적 환경의 문제 등 여러 가지 원인으로 인해 발생한다. 학교 폭력은 개인적 차원에서나 사회적 차원에서도 많은 문제점을 야기하여 혼란에 빠뜨린다. 하루 빨리 학교폭력을 근절하여 청소년들의 아름다운 학창시절을 만들어야한다고 생각한다. 학교 폭력에 대해서 조사를 하면서 초등학교 때 폭력이 많이 일어난다는 것은 알고 있었지만 57%를 넘는 줄은 몰랐다. 폭력이 일어났을 때 선생님의 역할이 너무 중요한 것 같다. 폭력의 시초는 주변이나 가정에서부터 배운다고 한다. 그렇기 때문에 살아가면서 고등학교까지는 선생님과 같이 보내는 시간이 많기 때문에 선생님이 중간에서 잘 컨트롤해야 된다고 생각을 한다. 그리고 개정안 된 것을 보면 학생을 많이 격어본 사람이 상담 등 치료를 해야 된다고 하는데 상담도 중요하지만 죄책감을 느낄 수 있는 처벌도 필요한 것 같다. 99
참고문헌
문용린, 학교폭력예방과 상담, 학지사, 2006
김준호, 청소년 비행론, 청목 출판사, 2003
지광준, 청소년 범죄와 비행, 심신각, 1992
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