6)사회-2. 근대사회의 움직임 - 동학 농민 운동과 갑오개혁의 개혁 내용을 알고, 역사적 의의 알기

본문내용

◎ 학습목표 : 동학 농민 운동과 갑오개혁의 개혁 내용을 알고 역사적 의의를 말할 수 있다.
활동 1. 동학 농민 운동과 갑오개혁에 대해서
활동 2. 동학 농민 운동과 갑오개혁의 의미는 무엇일까?
활동 3. 우리가 만약 역사를 다시 쓴다면.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
동학농민운동과 갑오개혁의 내용을 이해하고 있는가?
모둠별 역사신문 만들기 활동에 적극적으로 참여하였는가?
상
동학 농민 운동과 갑오개혁의 내용을 이해하고, 모둠활동에 적극적으로 참여하였다.
수업 중
관찰평가
지필평가
중
동학 농민 운동과 갑오개혁의 내용을 이해하나, 역사신문 만들기
활동에 잘 참여하지 않는다.
하
동학 농민 운동과 갑오개혁의 내용을 이해하는 데 어려움을 겪는다.

키워드

6학년,   사회,   지도안,   근대사회,   동학,   농민,   갑오개혁