[아동청소년가출] 아동 및 청소년 가출의 정의와 관점, 가출원인(요인), 해결방안

목차

아동 및 청소년 가출

Ⅰ. 아동, 청소년 가출에 대한 이해

1. 아동, 청소년 가출의 정의
2. 아동, 청소년 가출을 바라보는 관점

Ⅱ. 아동, 청소년 가출의 원인

1. 개인적 요인
2. 가정 요인
3. 학교 및 또래집단 요인
4. 사회 요인

Ⅲ. 아동, 청소년 가출의 해결 방안

1, 가출에 대한 새로운 사회적 인식 확대
2. 아웃리치서비스 강화
3. 가출청소년들의 권리 제대로 알리기
4. 학업중단 극복을 위한 대안학교 등의 지속적인 확대
5. 쉼터의 질적 서비스 강화
6. 가출청소년의 실질적인 자립지원
7. 원가정 기능 강화
8. 학교에서의 상담기능 강화

본문내용

. 이를 위해서는 우선적으로 청소년 쉼터를 청소년, 부모, 교사, 지역사회 주민, 실무자 등에게 널리 알리고 연구조사 등을 통해 홍보기능을 강화해서 쉼터에 대한 긍정적인 인식 제고가 필요하다. 가출한 청소년들에게 정서적 문화적 자립 지원뿐만 아니라 전문적인 상담이나 원가족 연결을 위한 부모교육 등을 위해서 기관장들이나 실무자들의 전문성 또한 제고되어야 한다. 이들의 전문성이 제고되기 위해서는 관련 종사자의 종류와 자격조건을 명시하며, 이들을 확보하는 데에 필요한 재정적 지원 또한 뒷받침되어야 한다.
6) 가출청소년의 실질적인 자립지원
요즘 시설에 있는 청소년들은 너무도 많은 프로그램에 노출되어 있다. 그러다 보니 그 효과성이 떨어지는 경우도 있다. 심리 사회적 자립을 위한 프로그램도 중요하지만, 그들에게 주어진 시간이 짧기 때문에 짧은 시간에 경제적인 자립만을 더 현실적으로 원하기도 한다. 그들의 마음도 충분히 이해하지만 준비 없이 나가는 자립은 현 상황보다 더 어려운 현실에 처하게 하기 때문에 이에 대한 신중한 중간과정이 필요하다. 이것이 바로 자신이 추구하는 경제적 자립을 하기 위한 직업 선택과 관련된 인턴십 과정이다. 이는 기업이나 기관 등과 연결하여 지원되는 인턴십 과정도 있지만YMCA 청소년 쉼터처럼 오랫동안 진행해 온 경제적 자립 프로그램을 통해 쉼터 안팎에서 자립을 연습해보는 과정도 있다. 때로 중간에 그만두는 청소년들도 있지만, 이런 과정 속에서 자신이 선택하고자 하는 직업에 대한 탐색과 대처능력 등을 통해 성장하고 사회 에 뛰어들기 위한 준비를 할 수 있게 된다. 그러나 여기 에도 한계가 있다.
청소년이라는 대상적인 특성과 연령이라는 부분에서 인턴십 프로그램을 진행하려고 하는 기업이나 기관들을 섭외하기가 쉽지 않다는 점이다. 특히 여자청소년의 경우 남자 청소년들보다 주로 미용, 스킨케어, 간호사 등의 제한된 직업만을 선택할 수밖에 없는 것이 현실이다. 성별에 관계없이 자립을 해야 하는 청소년들이 기업, 공조직, 사조직, 학교 등 다양한 곳에서 인턴십이나 취업을 할 수 있도록 해야 한다.
물론 경제적 자립을 하고자 하는 청소년들은 쉼터 안에서 용돈 등을 벌거나 앞서 인턴십이나 취업을 통해 자립을 하게 된다. 하지만 대부분은 쉼터 입소기간으로 인해 퇴소를 준비해야 한다. 퇴소시기가 다가오면 쉼터가 아닌 다른 주거시설에서 독립적으로 사는 연습을 해야 하는데, 특히 중장기 쉼터 퇴소청소년들 중에 주거가 불안정한 경우 이들을 위한 주거시설을 마련해 주어야 한다. 주거문제를 해결하기 위해서는 자립을 하기 위한 충분한 시간을 확보하기 위한 중간시설(자립세움터, 중간의 집 등)을 확대하거나 자립지원금의 확대, 혹은 일부 기관을 활용한 거쳐 제공 등이 이루어져야 한다. 정부 차원에서도 장애인이나 기초수급권자와 같이 퇴소 청소년을 위한 임대아파트 우선 공급자격 부여 등이 이루어질 수 있도록 해야 한다.
7) 원가정 기능 강화
이혼, 별거 등의 가족문제는 점점 더 많은 부정적인 부모-자녀관계를 만들어 내고 있다. 이러한 상황에서 부모는 자녀에게 좀 더 관심을 가지고 그들의 학교생활, 가정생활, 친구관계 등을 주의 깊게 살펴보며 긍정적인 관계 형성에 노력해야 한다. 물론 가정이라는 곳이 안전한 공간으로 자리 잡지 못한 경우 자녀들은 그 공간에서 탈출을 할 수밖에 없지만, 그 공간이 안전해질 수 있도록 부모 상담 및 교육을 강화하고 자녀에 대한 이해를 할 수 있도록 도와주어야 한다. 가족문제가 청소년 가출의 첫 번째 요인인 경우가 대부분이기 때문에 가족 구성원들의 의사소통문제, 부모-자녀 갈등문제 등을 해결하기 위한 가족치료 및 부모상담 등이 실시되어야 한다. 물론 문제가 발생한 가족이 의무적으로 이러한 치료나 상담을 받을 수 있도록 제도화시키는 것이 무엇보다 중요하다. 또한 예방 차원에서 학교 및 청소년 관련 기관에서 부모들이 청소년기 자녀의 욕구를 보다 잘 이해할 수 있도록 청소년 및 가족 전문가와 함께 팀워크를 이루어 정기적인 부모교육 프로그램을 실시해야 한다. 국가적인 차원에서뿐만 아니라 지역사회 차원에서도 각 가정이 건강하게 기능할 수 있도록 가정의 기능 강화를 위한 캠페인이나 홍보활동 등에 적극적인 지원이 이루어져야 한다.
8) 학교에서의 상담기능 강화
앞서 가정의 기능 강화가 아동 청소년들의 가출을 막을 수 있는 중요한 요인이라고 언급하였다. 이와 더불어 가정에서 보내는 시간보다 학교에서 더 많은 시간을 보내는 요즘의 청소년들에게 학교는 또 다른 중요한 공간으로 인식되고 있다. 그렇기 때문에 학교에서는 청소년들이 건강한 사회인으로 성장할 수 있도록 학교교육의 다양화를 위한 여러 프로그램을 모색할 필요가 있다. 이 밖에도 청소년의 자퇴나 퇴학을 방지하고 가출, 비행 등이 발생하지 않도록 학교 내에 학교상담사의 배치를 강화하고 학교관리 체계를 개선할 필요가 있다. 이러한 필요성에도 아직 많은 학교들이 입시 위주의 교육만을 강조하고 인성과 개인적인 관심을 기울이지 못하고 있다. 청소년들의 문제는 결코 개인만의 문제가 아니기 때문에 학교에서는 보다 많은 관심과 노력을 들여 청소년 문제 예방에 적극적인 관심을 기울여야 한다. 문제가 이미 발생한 청소년들의 경우 정학이나 퇴학 등의 회피형 처벌보다는 학교와 청소년상담소, 정부기관 등과의 연계망 구축을 통해 재가출이나 재비행을 막을 수 있도록 적극적인 자세를 취해야 한다. 학교에서는 좀 더 많은 상담 인력을 확보하고 주기적으로 청소년들이 상담을 받을 수 있도록 체계화함으로써 청소년들이 건강한 사회 인력으로 성장할 수 있도록 최선을 다해야 한다.
앞서 청소년 가출문제를 어떻게 해결할 것인지에 관해 살펴보았다. 실제적으로 청소년 가출은 각 개인의 문제로 한정하기보다 청소년을 둘러싸고 있는 모든 환경의 문제로 폭넓게 바라보아야 한다. 청소년 가출에 대해 생태학적인 관점에서 접근하여 모든 환경을 점검하고 복합적인 문제를 해결해 나간다면 청소년 가출은 감소할 수 있을 것이다. 청소년들이 미래 사회의 귀중한 인력으로 성장할 수 있는 기반을 우리 사회와 국가가 함께 책임지고 이루어 낸다면 우리 사회의 미래는 더욱 밝아질 것이다.

키워드

아도청소년가출,   청소년 가출 정의관점,   청소년 가출원인,   개념 정의 특징 특성,   문제점 개선과제,   의의 중요성 전망,   영향요인 분석방법,   청소년가출