반두라의 관찰학습에 대한 설명을 성인역할을 중심으로 적절한 예를 들어 설명

소개글

반두라의 관찰학습에 대한 설명을 성인역할을 중심으로 적절한 예를 들어 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 반두라의 관찰학습 이론의 주요내용
　2. 성인역할을 중심으로 한 관찰학습의 예시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

모와 같이 아이가 좋아하는 음식을 먹을 수 있다는 긍정적 강화조건을 제시하여 아이가 배변활동을 올바르게 할 수 있도록 유인하여야 한다. 이러한 긍정적 강화는 습득된 행동을 표현하거나 수행 할 가능성을 실제로 증가시킬 뿐 아니라 사람의 주의집중 과정이나 기억 과정에도 영향을 미친다고 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 반두라의 관찰학습에 대한 설명을 성인역할을 중심으로 적절한 예를 들어 살펴보았다. 우리가 단지 모방행동을 일으키는 것에만 관심이 있다면 이러한 4단계 중 몇 가지는 무시해도 좋은 것이다. 예를 들면, 목표하는 반응을 반복 제시하고, 재생하도록 가르치고, 실패했을 때는 안내를 통해 부추기고, 정확한 모방을 했을 때는 가치 있는 보상을 줌으로써 결국 대부분의 사람들로부터 상응반응을 이끌어 낼 수 있을 것이다. 그러나 만약 모델링 현상을 지배하는 조건을 설명하고자 한다면, 다양한 통제 변수가 고려되어야만 될 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이영옥, “미술치료가 청년기 뇌성마비인의 동작기능에 미치는 영향 : 반두라(Bandura)의 자기효능감 중심으로”, 명지대, 2005
- 송석재, “반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003

키워드

반두라,   관찰학습,   성인의 역할,   사례