롸이겔루스의 교수설계전략

목차

미시조직전략
거시조직전략

본문내용

롸이겔루스의 교수설계전략




미시조직전략 -개념학습
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　　　　　　　　　　＼［학교의 수업과정에서 가장 중요시되는 활동영역］

［1. 개념획득］

［2. 개념적용］➟［원리와 절차의 학습 가능］

［3. 개념이해］




*개념적용 학습을 위한 원리
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전형의 형성
［일반적으로 사물에 대해 들었을 때, 떠올리는 모습］

변별
［결정적 특성을 구분］

일반화
［가변적인 특성을 이해하고 구분］




*개념적용 학습을 가르치기 위한 원리
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전형의 형성
［일반적, 대표적인 전형적 사례를 제공함으로써 전형의 과정을 촉진시킴］

변별
［교사가 개념의 특성을 제시하면 학습자는
사례와 대응적비사례를 비교해 사례에 해당하는 것을 구분］

일반화
［교사는 일반성이나 발산적사례를 제시,
학습자는 결정적특성을 사례에 대입하면서 일반화 시키는 것을 학습한다.］

키워드

롸이겔루스,   교수설계전략,   미시조직전략