교육의 의미 교육의 역사

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교육의 의미 교육의 역사에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육의 어원
　1) 동양
　2) 서양
　3) 우리말
2. 교육(敎育)의 정의
3. 교육의 강조점에 따른 정의
4. 교육의 요소와 형태
5. 근대의 교육

본문내용

플렉스와 일렉트라 콤플렉스
④ 잠복기(잠재기, latent stage: 6-11세)
- 성적 에너지가 억제, 심리적으로 평온
- 지적 활동증가, 사회성발달 - 논리적으로 사고, 타인의 입장을 고려
⑤ 생식기(성기기, genital stage: 11세 이후)
- 성적 성숙→이성에 대한 성적욕구
- 부모로부터 독립: 심리적 이유(離乳)
2. 에릭슨(Erikson)의 발달이론
- 심리사회적 환경이 중요→심리사회적 발달이론
- 발달단계를 8단계로 구분
- 각 발달단계의 심리사회적 위기극복→성격형성
- 성격발달은 점성(漸成)원리에 따라 이루어진다
① 신뢰감 대 불신감(출생~18개월, 구강기)
- 기본적 욕구의 충족→외부세계에 대한 태도형성
- 욕구충족→외부세계를 신뢰 - 욕구좌절→외부세계를 불신
② 자율성 대 수치감(18개월~3세, 항문기)
- 아동의 자율성 행사에 대한 허용과 격려 - 과잉보호나 결핍에 의한 좌절경험
③ 주도성 대 죄책감(3~6세, 남근기)
- 자율성을 기초로 진취성과 자발성의 획득 - 욕구에 대한 기회의 박탈, 과도한 벌
④ 근면성 대 열등감(6~12세, 잠재기)
- 학교에서의 성공경험, 자신감 - 학교에서의 실패경험, 무능력감
⑤ 자아정체감 대 역할혼미(12~18세, 성기기)
- 여러 가지 사회의 요구와 역할변화를 경험
- 심리사회적 문제의 긍정적 측면과 부정적인 측면
⑥ 친밀감 대 고립감(성인전기)
- 타인과의 관계형성 - 타인과의 관계회피
⑦ 생산성 대 침체감(성인중기)
- 생산, 양육, 사회의 일원으로서의 만족감 - 개인적 욕구, 안위, 자기탐닉
⑧ 자아통합 대 절망(성인후기-노년기)
- 자기인생에 대한 만족감 - 인생의 실패, 미련
※ 프로이드와 에릭슨 이론의 공통점
- 인생의 초기경험(유아기)의 중요성을 강조한다
- 성격발달의 단계가 정해져 있으며 순서에 따라 이루어진다
- 발달과정에서 적절한 욕구의 충족이 이루어져야 한다
7-개인차, 지능과 창의성
1. 지능
1) 개념
① 추상적 능력 - Terman ② 학습 능력 - Dearbon ③ 적응 능력 - Sternberg
④ 개인이 목적적으로 행동하고 합리적으로 사고하며 환경을 효과적으로 다루는 전체적이며 종합적인 능력 - Wechsler
2) 지능의 측정
① 개인 지능검사
- Binet-Simon 검사(1905): 최초의 지능검사, 학습부진아 변별을 목적
- Stanford-Binet 검사(1916): Terman이 개발, 지능지수(IQ)개념이 사용
IQ= MA(정신연령)/CA(생활연령) × 100
- Wechsler 검사: 언어적 검사와 비언어적 검사로 구성, 편차IQ 사용
㉠ 성인용(WAIS: Wechsler Adult Intelligence Scale)
㉡ 아동용(WISC: Wechsler Intelligence Scale for Children)
㉢ 유아용(WPPSI: Wechsler Preschool-Primary Scale of Intelligence)
※ 편차 IQ
한 개인의 지능을 그의 동연령 집단 내에서의 상대적 위치로 규정
② 집단지능검사
- 미국 육군 지능검사(Yerkes, 군인변별)
Army α 검사: 언어성 검사 Army β 검사: 동작성 검사
3) 길포드의 지능구조 모형
- Guilford의 SOI(Structure of Intelligence)
- 지능: 내용(5)×조작(6)×산출(6)차원의 조합
4) 가드너의 다중지능이론
- Gardner의 MI이론(Theory of Multiple Intelligence)
- 지능은 서로 구분되는 독립적인 9개의 지능이 있다
- 지능은 상호 영향을 주며 훈련을 통해 계발이 가능하다
언어적 지능
- 단어 소리와 의미에 대한 민감성, 언어사용 능력
- 작가, 연설가, 방송인, 교사
논리 수학적 지능
- 숫자, 규칙, 명제 등에 대한 문제해결능력
- 수학자, 과학자
공간 지능
- 공간기억, 시각적 기억력, 상상력 등과 관련된 능력
- 건축가, 항해사, 조각가, 물리학자
음악적 지능
- 가락, 리듬, 소리 등 음악적 상징체계와 관련된 능력
- 작곡가, 연주가, 음악가
신체 운동적 지능
- 신체를 숙련되게 사용하고 활용하는 능력
- 무용가, 운동선수, 배우, 공예가, 기술자
대인관계 지능
(사회적 지능)
- 타인의 동기, 기분, 정서 등을 이해, 변별하는 능력
- 사업가, 행정가, 종교인, 심리상담사
개인내적 지능
(자기성찰지능)
- 자기이해, 자기통찰 능력
- 자기수행, 철학자, 임상가
자연 지능
- 자연에 대한 탐구, 동식물 등과 관련된 능력
- 지리학자, 탐험가, 동식물학자, 농부
실존 지능
- 삶과 죽음, 인간본성에 대한 사고능력
- 종교인, 철학자
2. 창의성
1) 창의성의 개념
① 확산적(발산적)사고- Guilford ② 인지적 영역에서의 종합력- Bloom
③ 새롭고 적절한 것을 만들어 내는 능력-Lubart
④ 독창적인 산출물을 만들어 내는 능력- Urban
⇒ 문제상황에 적절한 새롭고 독창적인 산출물을 만들어 내는 능력
2) 창의성의 구성요소
: 유창성-융통성-독창성-정교성-조직성-지각적 개방성-성격적인 요인
① 유창성(fluence)
: 가능한 많은 양의 아이디어를 산출하는 능력
② 융통성(flexibility)
: 유창적인 사고의 연장, 접근방법의 다양성
사고의 틀을 바꾸는 능력, 다양한 해결책을 찾는 능력
③ 독창성(originality)
: 참신하고 독특한 아이디어를 산출하는 능력
④ 정교성(elaboration)
: 아이디어를 보다 세부적이고 치밀한 것으로 발전시키는 능력
3) 창의성 교육
① 자유로운 놀이의 시간을 허용한다
② 자녀에게 다양하고 풍부한 경험을 제공한다
③ 엉뚱한 생각을 존중 한다
④ 실수에 관대하자
⑤ 창의성을 방해하지 말자
- 말도 안 되는 소리 하지도 마
- 쓸데없는 짓 또 할거야
- 너는 몰라도 돼 / 어려서 안 돼
- 그것도 몰라 / 머리가 나쁜가 봐
- 시키는 대로 해야 해 / 그대로 해야 돼
- 남자는 남자답게 / 여자는 여자답게
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원

키워드

유아교육,   교수학습,   교수학습방법,   학습방법,   교육,   교육 역사,   근대 교육,   교육사