목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론-보육에 주는 시사점
5. 참고문헌
2. 본론
3. 결론-보육에 주는 시사점
5. 참고문헌
본문내용
수 있다. 예를 들면 1-18개월의 아동들은 프로이트의 심리성적 발달이론에 의해 구강기로써 분류하게 되는데, 이를 교정하고자 행동주의 교육을 실행하게 되면 아동은 구순고착적 성향을 갖게 된다. 다른 단계에 있어서도 마찬가지이다. 당장 이상행동을 교정하는 데에 있어서는 효과를 보일지 모르겠지만, 추후에 아동이 성장하여 성인이 되었을 때 이러한 교육으로 인한 고착과 불안정, 부작용을 갖게 된다면 그것 역시 생각해 볼 점이라고 할 수 있겠다. 결과적으로 행동주의적 접근은 보육에 대해 무조건 적용해야 할 대상이 아니라 엄밀한 관측과 검토를 통해 그에 적당한 때와 사례로 적용할 수 있다고 결론내리고 싶다.
5. 참고문헌
이인정, 최혜경, 『인간행동과 사회환경』, 나남출판
정옥분, 『아동발달의 이해』, 학지사
5. 참고문헌
이인정, 최혜경, 『인간행동과 사회환경』, 나남출판
정옥분, 『아동발달의 이해』, 학지사
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