유아교육 개론 요약 CHAPTER 10. 유아교육의 주요 문제

소개글

유아교육 개론 요약 CHAPTER 10. 유아교육의 주요 문제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

CHAPTER 10 유아교육의 주요문제

1. 영아교육
　1) 영아기의 개념 및 중요성
　2) 영아 연구의 동향

2. 다문화 반편견 교육
　1) 다문화 반편견 교육의 필요성
　2) 다문화 반편견 교육의 개념
　3) 다문화 반편견 교육의 내용
　4) 다문화 반편견 교육의 교수방법

3. 장애아 통합교육
　1) 장애아 통합교육의 의미
　2) 장애아 통합교육의 중요성과 효과
　3) 장애아 통합교육의 발전방향

4. 종일제 프로그램
　1)종일제 프로그램의 개념
　2)종일제 프로그램의 유형
　3) 우리나라 종일제 프로그램의 발달 및 현황
　4) 종일제 프로그램 운영의 기본 원리

5. 유아와 텔레비전
　1)텔레비전 시청이 유아의 발달에 미치는 영향
　2)유아의 텔레비전 시청 지도

6. 다중지능 감성지능과 교육
　1) 다중지능 및 감성지능 계발의 중요성
　2) 다중지능 및 감성지능의 개념 및 구성요소
　3) 다중지능의 교육적 의의와 영유아를 위한 감성교육

7. 유아교육기관 평가: 유치원 ,보육시설 평가 경향
　1) 유치원 평가
　2) 보육시설 평가인증

본문내용

원을 대상으로 실시되었다.
(2)유치원 평가
국·공립유치원을 대상으로 2008년도부터 3년 주기로 실시하여 서면평가와 현장방문평가를 병행하여 시행하고 학부모에 대한 유아교육 만족도 조사를 동시 실시한다. 평가 영역은 교육과정, 교육환경, 건강·안전, 운영관리 등의 공동지표와 에듀케어운영과 학급편선 및 운영 등 자체지표를 통해 실시한다.
(3)유치원 평가 편람(공동지표)
2008년부터 진행되는 유치원 평가는 시·도 교육청이 평가주체가 되어 실시되었다. 유치원 평가는 3개년을 주기로 2010년까지를 1주기로 실시하여 평가지표를 개발하였고 이러한 평가는 유아교육의 질 제고와 경영개선의 피드백 자료로써 적극 활용되어 장학지도 자료 등으로 활용하도록 한다. 2010년부터 사립유치원도 포함하도록 추진하고 있다.
2) 보육시설 평가인증
① 보육시설 평가인증제의 개념 및 필요성- 여성가족부에서는 보육 서비스의 수준을 향상하고 부모들에게 보육의 질적 수준에 관한 정보를 제공하여 합리적으로 보육시설을 선택할 수 있도록 돕는 보육시설 평가인증제를 도입하였다. 보육시설 평가인증제란 보육계와 일반 사회에서 공히 인정을 받는 대표 기관에 의하여 보육r 서비스의 표준을 수립하고 개별 보육시설이 자발적으로 지원하여 서비스의질을 평가받아서 인증기관이 설정한 표준이 요구하는 수준을 충족하거나 그 이상의 수준에 있으면 그 사실을 인정하는 증서를 부여하는 제도이다.
② 보육시설 평가인증제의 법적 근거와 목적- 영유아보육법 제30조에 법적 근거를 두고 영유아에게 안전하고 질 높은 보육서비스를 받을 권리를 보장하며 건강하게 성장할 수 있도록 환경을 조성하는 목적과 정부가 보육현장을 효율적으로 지원하고 관리하는 체계를 확립하는 목적 등으로 이루어진다.
③ 보육시설 평가인증제의 기본 원칙- 영유아의 이익이 최우선으로 고려되어야 한다. 시설의 자발적인 참여가 원칙이며 평가기준은 포괄성과 타당성이 보장되어야 한다. 또한 평가자의 전문성이 요구된다.
④ 평가인증 과정- 참여 신청, 자체 점검, 현장 관찰, 인증 심의의 총 네 단계의 과정을 거쳐 진행된다. 이증은 결정된 이후 익월 1일부터 3년간 유효하다.
⑤ 평가인증의 영역 및 지표- 평가인증지표는 보육시설의 규모 및 유형별에 따라 달라진다. 40인 이상 시설은 7개 영역 80항목으로 평가된다. 39인 이하시설은 5개 영역 60항목으로 구상되며 장애아전담 보육시설은 7개 영역 85항목이다.

키워드

유아교육개론,   유아교육개론요약,   유아교육의 주요문제,   CHAPTER 10,   영아교육,   다문화,   장애아,   종일제