갈래별 글쓰기 지도

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목차

갈래별 글쓰기 지도

본문내용

경 험을 비교해 봅니다. 느낌을 크게 받은 대목을 소개합니다. 책의 지은이나 주인공을 소개합니다. 일기는 ‘나는’ 이라는 말을 쓰면 좋지 않으나 독서 감상문에서는 ‘나는’ ‘내가’라 는 말을 사용해 느낌을 강하게 하는 것이 좋습니다.
② 가운데
나의 생활과 견주어 봅니다. 주인공의 행동과 나의 행동을 비교해 봅니다. 주인공의 행동에 대해 평을 합니다. 내가 주인공이라고 생각해 봅니다. 독서 감상문은 뭐니뭐니해도 감 동과 감상이 중요한 내용이 되어야 합니다. 가운데 부분은 아주 재미있거나 마음이 뭉클 했던 부분을 주로 쓰는 게 좋겠지요.
③ 끝맺음
느낌이나 감동을 정리합니다. 깨달은 점, 결심 등을 씁니다. 욕심 부려 길게 늘여 쓰면 글이 지루해지기 마련이지요.
5) 글의 종류에 따른 독서 감상문 쓰는 요령
① 전기문
주인공의 어린 시절 이야기를 씁니다. 주인공이 다른 인물과 다른 점(성격, 행동)을 알립 니다. 주인공이 어려움을 이겨 낸 이야기를 소개합니다. 주인공이 살던 시대의 배경을 쓰고 주인공의 업적을 이야기합니다. 주인공이 우리에게 주는 교훈을 중심으로 나의 생활과 비교, 비판하며 본받을 점들을 씁니다.
② 동화 , 소설
등장 인물의 성격과 행동을 씁니다. 가장 감동 받은 부분(안타깝고 슬픈 일, 기쁜 일)을 씁니다. 사건 전개, 주제, 등장 인물과 나와 비교해 보고 사건의 옳고 그름을 비판해 봅 니다. 또한 중심 내용(주제)은 무엇일까 하는 점도 파악해서 씁니다.
③ 과학
책을 읽고 새롭게 얻은 지식이나 깨달은 점을 씁니다. 주인공의 숨은 노력을 알아봅니다.
책의 내용이 우리에게 미친 영향 등을 평해서 논리적으로 씁니다.
④ 시 작품이나 시집
재미있게 표현된 부분, 감동을 주는 시구, 시의 배경이나 주제 등을 나의 생활과 비교 하고 시구나 작문을 통해 나의 생각과 느낌을 씁니다.
6) 독서 감상문의 여러 형태
독서 감상문은 줄거리, 내용, 느낌을 어느 부분에 두느냐에 따라 다음과 같이 나누어집니다.
① 책의 줄거리를 먼저 쓰고 느낌을 적는 형태 ---- 저학년
줄거리 + 느낌
(앞부분) (뒷부분)
② 책의 내용 중간 중간에 느낌을 적은 형태 ---- 중학년
내용 + 느낌 + 내용 + 느낌
③ 책의 줄거리나 내용을 쓰지 않고 느낌만 적는 형태 ---- 고학년
독서 감상문은 글의 형식에 따라 - 수필 형식, 일기 형식, 편지 형식,
이런 형태로 쓸 수도 있지요. 생활문 형식, 시 형식, 기행문 형식

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