아동의 연령별 발달단계 특징(도표 정리) - 신체발달, 전체운동발달, 미세운동발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달

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아동의 연령별 발달단계 특징(도표 정리) - 신체발달, 전체운동발달, 미세운동발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1개월
2개월
3개월
4개월
5개월
6개월
7개월
8개월
9개월
10개월
11개월
12개월
15개월
18개월
24개월
3세
4세
5세
학령기아동

본문내용

을 내려온다.
6~7개의 블록을 쌓는다.
수직선과 원을 모방하여 그린다.
숟가락을 입으로 똑바로 가져가 혼자 먹을 수 있다.
간단한 옷을 입는다.
문의 손잡이와 병마개를 돌린다.
책장을 한 번에 한쪽씩 넘긴다.
자신을 말할 때 이름으로 표현한다.
일상생활에서 흔히 쓰는 단어를 말한다.
300개 단어를 사용한다.
2~3개의 단어로 구성된 문장을 사용한다.
잠자는 것을 거부한다.
어두움을 두려워한다.
분노발작, 거부증 행동이 지속된다.
생식기를 만진다.
장과 방광의 조절이 가능해진다.
평행놀이 양상이 두드러진다.
3세
평균 몸무게 ; 14.6kg
평균 키; 95cm
밤에 대소변을 가린다.
한쪽 발로 잠깐 선다.
발끝으로 걷는다.
뒤로 걷는다.
계단을 올라간다.
세발자전거를 탄다.
손을 씻는다.
양말과 신발을 신는다.
9~10개의 블록을 쌓는다.
블록3개로 다리 모양을 만든다.
입구가 좁은 병에 작은 물체를 넣는다.
원모양을 그린다.
옷을 혼자 벗는다.
가위로 선을 따라 그림을 오린다.
◎전조작기
전개념기
시간에 대한 이해가 발달한다.
공간을 이해하는 능력이 발달한다.
자기중심적인 사고와 행동을 한다.
명령을 이해하는 능력이 발달한다.
성취한 것에 대해서 인정받고자 한다.
900개의 단어를 안다.
3까지 센다.
3~4개의 단어로 된 문장을 사용한다.
명사, 대명사, 복수, 동사의 과거형을 사용한다.
동물, 사람의 이름, 신체 부위를 말한다.
계속 말한다.
집중하는 시간이 길어진다.
자신과 다른 사람의 성을 구별하고 성역할을 안다.
거부증이 감소된다.
어둠과 수면에 대한 공포가 있다.
스스로 식사한다.
식사 차리기를 돕는다.
4세
평균 몸무게 ; 16.7kg
평균 키; 103cm
출생시 키의 2배이다.
성장률은 3세와 비슷하다
약시가 나타날 수 있다.
한쪽 발로 깡충거리며 뛴다.
발뒤꿈치나 발끝으로 걷는다.
3~4초 정도 한발로 선다.
난간을 잡지 않고 계단을 한발씩 오르내린다.
서툴지만 줄넘기를 한다.
공놀이를 잘 한다.
양치질을 한다.
세수를 한다.
네모를 그리고, 십자 모양과 마름모를 따라 그린다.
사람을 세 부분으로 그린다.
간단한 손잡이를 사용한다.
◎전조작기
직관기이다.
자기중심적 경향에서 사회적 경향으로 발전한다.
부모가 정해놓은 기준에 따라 옳고 그른 것을 구분한다.
사건과 관련하여 인과관계를 생각한다.
하루 일과를 시간의 흐름에 따라 배열한다.
수에 대한 개념이 부족하다.
1,500개의 단어를 안다.
4~5개로 된 문장을 사용한다.
생각대로 말을 한다.
반대말을 안다.
수식어를 사용한다.
질문을 가장 많이 하는 시기이다.
원하는 대답을 들을 때까지 질문한다.
자세한 설명을 원한다.
5까지 센다.
하나 이상의 색깔을 안다
독립심이 강하다
다른 사람의 관점을 잘 이해하지 못한다.
다른 어린이와 협력하며 논다.
성적 호기심이 있다.
이성 부모를 동일시한다.
공격적인 언어를 사용한다.
상상놀이 친구가 많다.
5세
평균 몸무게 ; 18.7kg
평균 키; 110cm
몸무게는 생후 1년의 2배 정도이다.
머리둘레는 출생 시의 약 1.5배이며 성인의 90%정도이다.
90% 정도가 오른손을 더 많이 사용한다.
영구치가 나기 시작한다.
한 발씩 번갈아 뛴다.
잘 달린다.
좁은 선을 따라 걷는다.
줄넘기, 스케이트, 수영 등을 한다.
공놀이를 다양하게 한다.
음악에 따라 춤을 춘다.
혼자 옷을 입고 벗는다.
연필이나 간단한 도구를 잘 사용한다.
마름모와 삼각형을 보고 그린다.
사람을 7~9부분으로 그린다.
몇 개의 숫자나 글자를 쓴다.
다른 사람의 입장에서 본다.
이름과 주소를 안다.
오늘, 내일, 오후와 같은 시간을 지칭하는 낱말을 사용한다.
문화적 차이를 안다.
다른 사람의 편견을 안다.
외부 환경에 대한 관심이 증가한다.
2,100개의 단어를 안다.
10까지 센다.
기본 어법에서 벗어나지 않는 문장을 적절히 사용한다.
물체의 특징을 설명한다.
환상을 섞어 이야기한다.
노래를 부른다.
단어의 의미를 물어본다.
기본색을 안다.
예의를 차린다.
자신에게 주어진 과업에 열중한다.
주어진 일에 책임을 지려 한다.
주로 연합놀이를 하나 경쟁놀이도 한다.
동성 부모와 함께 하기를 좋아한다.
학령기
아동
신체발달은 서서히 진행되나 운동기술이나 기능적인 측면은 점차 빨라지고 강해지며 민첩해진다.
키: 평균 5~6cm/년 증가 몸무게: 평균3~4kg/년 증가
골격발달이 활발하다.
젖니가 빠진다.
안구 후분절로 원시가 사라진다.
위장기관의 발달로 음식 소화흡수가 잘 됨
협응능력이 발달하며 근육과 운동기술이 발달하여 보다 기교가 필요한 운동을 잘 한다.
던지기 받기, 멀리 뛰기, 자전거타기 등의 운동기술을 습득
눈과 손의 협응능력이 발달하여 농구나 야구를 할 수 있다.
보다 정교한 작업이나 도구를 사용한다.
가위로 종이를 자르고, 옷의 단추를 잠그고, 신발의 끈을 묶고 글을 쓸 수 있다.
장난감이나 물건을 조립할 수 있다.
◎구체적조작기
사고의 급격한 진전을 보인다.
외부세계를 파악하고 상호작용하는데 있어서 일반적 규칙이나 전략을 찾아내고 발달시킨다.
자기중심적 사고가 사라지고 사물을 객관적으로 바라보고 이해한다.
직접 경험하지 않고도 사물의 속성을 파악한다.
다른 사람의 입장을 배려하게 되어 융통성 있는 통합적 사고가 가능해진다.
자신의 사고관정을 표현할 수 있어서 의사소통이나 정보의 공유가 풍부해진다.
가역적 사고를 이해하기 시작하면서 보존개념 서열화 분류화 등을 획득한다.
2,000~5,000단어의 어구를 구사한다.
이중적 의미나 은유적 표현을 이해할 수 있다.
문법 지식이 향상되어 복잡한 문자를 이해하고 실제 사용할 수 있다.
남의 의견을 경청하고 질문하는 능력이 증가되어 토론을 할 수 있게 된다.
대인관계 범위가 가족, 부모에서 친구와 학교로 확대된다.
또래집단을 통해 다양한 사람들의 사고나 행동을 보고 배우며 이를 통해 자존감과 사회성이 발달한다.
사회가 요구하는 기술을 습득하고 그것을 활용하면서 성취감과 근면성을 획득한다.
주된 정서적 특징은 공포감, 분노, 불안감이다.
성에 대한 관심은 줄어들고 학습이나 기술습득에 관심을 갖는다.
아동의 연령별 발달단계 특징

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