목차
Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
Ⅲ 결 론
Ⅱ 본 론
Ⅲ 결 론
본문내용
습니다.
따라서 사학의 본래 설립취지와 교육이념의 존중도 분명 필요하고 자율성에 바탕을 둔 다양한 교육이 이루어지는 것도 중요하지만, 이 모든 것은 사학의 투명한 운영과 민주적인 학교 운영체제가 도입되고 뿌리를 내려 내실 있게 시행된 후에 사학의 자율성을 보장해 주는 게 올바른 방향이라고 생각합니다.
Ⅲ 결 론
지금 사회는 다양한 인재가 서로 조화를 이루어 국가 경쟁력을 높이는 무한 경쟁 시대로 진입하고 있습니다. 또한 국제사회는 경쟁력을 갖춘 글로벌시대에 맞는 인재를 필요로 하고 있으며, 인재가 가장 믿을 수밖에 없는 우리나라로서는 교육의 중요성이 다른 어느 나라보다도 강조될 수밖에 없습니다. 지금껏 사학은 우리나라의 교육에 중요한 부분으로서 많은 기여를 한 것도 사실입니다. 그러나 시대가 변화하고 점점 기득권만을 고수하려는 일부 사학재단의 비리가 생겨나고 있는 등 사학은 시대가 요구하는 방향으로 변해야 살아남을 수 있습니다. 그리고 사회 여론조사도 개방형 이사제 도입과 재단 이사장의 학교장 겸직을 금지하는 개정된 사립학교법에 과반수이상이 찬성하는 것으로 나타나 국민들의 지지를 받고 있는 것으로 나타났고 비리에 핵심은 개정된 사학법의 개방형 이사제를 도입함으로서 보다 투명하고 민주적인 학교운영 체계를 확립함으로서 기존의 사학재단이 안고 있던 비리와 비공정성의 이미지를 탈피 하여야 합니다. 그러한 사학 재단이 안고 있던 비리와 여러 가지 문제점을 먼저 해결하고 정착이 된 후에 사학재단의 기본 설립 목적인 교육이념에 따라 자율적인 교육과 창의적인 학교운영으로 사회에 필요한 인재를 배출하여야 할 것입니다.
따라서 사학의 본래 설립취지와 교육이념의 존중도 분명 필요하고 자율성에 바탕을 둔 다양한 교육이 이루어지는 것도 중요하지만, 이 모든 것은 사학의 투명한 운영과 민주적인 학교 운영체제가 도입되고 뿌리를 내려 내실 있게 시행된 후에 사학의 자율성을 보장해 주는 게 올바른 방향이라고 생각합니다.
Ⅲ 결 론
지금 사회는 다양한 인재가 서로 조화를 이루어 국가 경쟁력을 높이는 무한 경쟁 시대로 진입하고 있습니다. 또한 국제사회는 경쟁력을 갖춘 글로벌시대에 맞는 인재를 필요로 하고 있으며, 인재가 가장 믿을 수밖에 없는 우리나라로서는 교육의 중요성이 다른 어느 나라보다도 강조될 수밖에 없습니다. 지금껏 사학은 우리나라의 교육에 중요한 부분으로서 많은 기여를 한 것도 사실입니다. 그러나 시대가 변화하고 점점 기득권만을 고수하려는 일부 사학재단의 비리가 생겨나고 있는 등 사학은 시대가 요구하는 방향으로 변해야 살아남을 수 있습니다. 그리고 사회 여론조사도 개방형 이사제 도입과 재단 이사장의 학교장 겸직을 금지하는 개정된 사립학교법에 과반수이상이 찬성하는 것으로 나타나 국민들의 지지를 받고 있는 것으로 나타났고 비리에 핵심은 개정된 사학법의 개방형 이사제를 도입함으로서 보다 투명하고 민주적인 학교운영 체계를 확립함으로서 기존의 사학재단이 안고 있던 비리와 비공정성의 이미지를 탈피 하여야 합니다. 그러한 사학 재단이 안고 있던 비리와 여러 가지 문제점을 먼저 해결하고 정착이 된 후에 사학재단의 기본 설립 목적인 교육이념에 따라 자율적인 교육과 창의적인 학교운영으로 사회에 필요한 인재를 배출하여야 할 것입니다.
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