외국의 영유아 보육

소개글

외국의 영유아 보육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 고대~16세기의 보육
(2) 17~18세기의 보육
(3) 19~20세기의 보육

본문내용

야 한다는 자발성의 원리와 일정한 단계를 거쳐서 진행되어야 한다는 원리를 포함
-직관교육 : 직관은 모든 인식의 절대적 기초이며 개개의 인식은 반드시 직관에서 출발하여 실물에 결부되어야 함
-학습의 단계성 : 학습은 쉬운 것부터 시작해서 어려운 것으로 나가야 하며 모든 지식은 초보단계가 중요함. 학습자의 발달수준에 맞는 교육이 이루어져야 하며 학습자 자신이 상황에 맞추어 학습의 주체가 되어야 함
-전인교육 : 도덕적, 지능적, 신체적인 힘을 조화롭고 균형 있게 발달시켜야 함
-노작교육 : 일하면서 배우고 배우면서 일한다는 교육방법의 원리로 교육의 학문적인 완성보다 생활에 대한 준비를 강조함
-가정과 같은 환경을 조성하는 것이 중요하다고 강조
-자연적 발달관에 입각하여 페스탈로치는 교구와 교수방법이 아동의 발달단계에 맞도록 세심하게 연결된 교육과정을 고안
아동활동
-두뇌의 관념화 능력이라는 개념을 토대로 구성
-감각표현이 가장 기본이며, 다음으로 추상적으로 인지하거나 대상을 분류하는 것과 일반화 과정에 뒤따름 -> 몬테소리나 피아제 이론의 전조
교육원리
-구체적인 것 -> 추상적인 것
-단순한 것 -> 복잡한 것
-기지의 것 -> 미지의 것
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사

키워드

아동,   아동보육,   보육,   보육시설