아동상담의 주요기법인 놀이치료, 미술치료, 음악치료와 방법에 대하여 설명

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아동상담의 주요기법인 놀이치료, 미술치료, 음악치료와 방법에 대하여 설명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

원리를 이용한 것이다.
치료에서 리듬은 신체 활동을 촉진시키기 위해 사용된다.
즉각적인 피드백을 도와주는 리드미컬한 청각적 단서들은 개인이나 집단의 운동 활동과 협응적인 대, 소 근육 운동을 강화할 수 있도록 도와준다.
(6) 가사
노래 가사는 정서를 이완시키고 경험과 느낌을 표현하는 수단이며 상상력을 자극한다.
내담자인 아동이 현재 활동을 묘사하는 가사는 내담자가 자신이 언제, 무엇을, 어떻게 하고 있다는 것에 대한 인식과 정체성 획득에 도움을 준다.
언어사용이 가능한 내담자에게는 즉흥적인 가사가 자신의 내면세계를 투사하는 하나의 수단이므로 가사에 대한 내담자와의 토론은 매우 중요하다.
치료적 작용기전
음악이 귀와 청각신경을 통하여 뇌의 기저부(시상 및 시상하부)에 전달되어 그곳에서 인간의 감정을 유발하고 자율신경계에 영향을 주며 결국 신체 여러 기관의 기능에 작용한다.
신진대사를 촉진 또는 감퇴시키며 근력을 증대 또는 감퇴시키며, 호흡을 빠르게 하거나 규칙성을 감소시키고, 맥박과 혈압에 영향을 주며, 지각자극에 대한 역치를 낮추고, 내분비계의 호르몬 분비에도 영향을 준다.
음악에 의한 뇌의 흥분은 뇌의 혈량을 증가시키고 혈행의 속도를 빠르게 한다.
다음에는 대뇌피질에 도달하여 음악으로 이해되고 감상된다.
음악에 대한 감정적 반응이 있기만 하면 되므로 언어를 해독하지 못하거나 말하지 않는, 그리고 거부하는 사람에게도 효과가 있다.
음악의 힘
음악의 기여에 대한 사회적, 신체적, 심리적 세 가지 요소
(1) 사회적 요소
음악은 사람과 사회의 기본 현상이며, 심리적, 역사적, 철학적, 인류 문화적, 사회학 등의 영역에서 많은 영향력을 보여주고 있다.
네틀은 음악이 문명의 모든 단계와 문화에 걸쳐서 존재한다고 하였으며, 메리엄은 음악적인 행동이란 사람과 내면, 사람 사이에서 일어나는 즉, 사회적인 것이라고 했다.
음악은 여러 가지 측면에서 사회적이며, 이는 연주 창작, 감상 그리고 음악적인 해설은 사회적인 구조를 공유하며 이는 문법과 상징을 의미한다.
또 음악은 작곡자와 해설가 그리고 감상가를 포함하며, 음악은 자연적인 공동체로서 지역사회 속에 자리를 잡으며 이때 음악은 존재하는 특정한 개인과 그룹 사이의 관계 속에서 제한된 구역을 가지게 된다.
음악의 가치는 음악적인 구조에 있는 것이 아니라 사람에 대해 영향력에 있다.
(2) 생리적 요소
음악적 경험은 혈압, 맥박속도, 호흡, 피부반응, 뇌파 그리고 근육반응 등에 변화를 일으킨다.
그래서 신체의 변화를 가져오는 음악의 요소들에 대한 연구가 지난 100여년 동안 계속되어 왔다.
연구의 예를 들면, 똑같은 음악이라도 어떤 상황이나 사람에게는 자극적인 반응으로 나타나 심장박동이나 근육반응을 활발하게 하는 반면 다른 상황이나 사람에 따라서는 침체시키는 반응으로 나타나는 정반대의 현상을 보였던 것이다.
이렇게 음악에 대해 예측할 수 없는 반응이 나타나는 이유는 음악에 대한 자율신경 반응이 획일적인 것이 아니어서 각 개인마다 나이, 성별, 몸의 상태, 심리적 상태 등에 따라서 달리 나타나게 되는 데, 특별히 자신이 듣는 음악에 대한 개인별 선호도나 취향에 많은 영향을 받게된다.
(3) 심리적 요소
음악이 심리적인 면에서 어떻게 사람의 정서적인 행동에 영향을 미치게 되는 지는 음악 미학적인 관점에서 살펴볼 수 있다.
개스턴은 <음악치료>에서 \"사람은 미적인 구조를 만드는 데에서 벗어날 수 없는 존재이다\", 그리고 \"미적인 경험은 인류가 환경에 적응하고 자신을 조절시키는 최고의 장치이다\"라고 하였다.
이렇게 개스턴은 미적인 경험을 궁극적으로 창의적 활동을 위한 사람의 신체 생리적인 필요이며, 주변환경을 풍부하게 하기 위한 기능으로 보았던 것이다.
한편 로이드러(1975)는 음악적 경험을 림빅시스템에 의한 상과 벌의 분배와 연관시켰다. 미에 대한 추구와 인간의 심리감은 사람의 풍요로운 삶을 위한 기본적인 필요라는 사실을 추측해 볼 수 있다.
음악이 의미 있는 정서적 반응을 불러일으키는 것은 임상적 상황에서 정서 수정과 직접적인 연관을 갖게 된다고 타우트(1991)는 주장하고 있다.
그에 의하면 이 정서수정이야말로 행동학습과 변화의 필수적 요소인 것이다.
음악의 기대효과
*다른 사람들과의 관계개선을 도와주며 사회성을 향상시켜 준다.
*언어구사 능력을 향상시켜 준다.
*음악치료를 통해 개인의 책임감과 질서확립을 돕는다. *기분전환과 집중력을 길러준다.
*음악감상을 통해 긴장을 이완시켜주고 필요하다면, 즉흥연주를 통해 원활한 자기표현을 돕는다.
*자기 자신의 가치를 발견하게 하여 자신감을 길러준다.
*치료사와의 관계형성으로 타인에 대한 상호신뢰감을 증진시키도록 도와준다.
*노래부르기와 악기연주를 통해 약해진 신체기관의 기능회복을 돕는다.
*적극적인 역할을 하도록 동기부여를 한다.
*욕구, 기호, 목표를 자유롭게 표현할 수 있게 도와준다.
*말로 표현하기 힘든 정서를 창조적으로 승화시켜주고 배출할 수 있게 도와준다.
증상별
우울증 소화불량 고혈압 두통 불안 욕구불만 자신감 결핍 불면 히스테리 흥분
피로 증오심 조울증 위장장애 절망 긴장 열등감 심장고통 신경쇠약 분노
스트레스 좌절극복
상황별
경쾌한 기분을 더욱 경쾌하게, 공부나 독서할 때, 공부나 일 등으로 피로를 느낄 때, 권태기를 느낄 때 부부가 함께, 낮잠 잘 때 마음의 안정에, 마음의 여유를 갖고 싶을 때, 부부 싸움 후에, 창의력을 필요로 할 때, 상쾌한 수면을 위하여, 상쾌한 아침을 위하여, 시원한 바닷가 풍경으로 꾸미고 싶을 때, 식욕을 돋구고자 할 때, 의심이 날 때, 식사할 때 가족적인 분위기를 위해, 여름날 밤 공포의 전율을 느끼고 싶을 때, 여름철 분위기에 원기가 왕성해지기를 원할 때, 운전중 졸음을 쫓아내기 위해, 의욕을 높이고 싶을 때, 일이 뜻대로 풀리지 않을 때, 잠들기 전후에, 질투가 날 때, 임신초기-임신 3개월까지, 4개월-5개월 후부터, 졸음을 쫓고 싶을 때, 출산후의 회복기에, 자연을 즐기고 싶을 때, 집중력이 없을 때, 파티에 핑크빛 무드에, 휴식 중에, 휴일 아침의 편안함을 위하여.

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