신생아기 및 영아기 발달특징과 영유아 교육과정

소개글

신생아기 및 영아기 발달특징과 영유아 교육과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 발달특징과 영유아 교육과정
1) 신생아기와 영아기
(1) 신생아기와 영아기의 발달
(2) 신생아기와 영아기 보육의 목표
(3) 사랑받고 보호받고 있다는 느낌
(4) 영아기의 특정기능의 발달

<표 2-1> 영아기를 위한 보육 일과표


참고문헌

본문내용

어두운 방은 아기가 보다 오랫동안 좀 더 편안한 잠을 잘 수 있도록 해준다.
시 간 : 오전 11 : 00
활 동 : 기저귀 갈기
준비물 : 위의 오전 8 : 15 활동을 참고한다.
시 간 : 오전 11 : 05
활 동 : 실외놀이
준비물 : 실외놀이 시설 및 장난감, 밀고 당기는 장난감, 크고 선명한 색의 공, 울타리 쳐진 아기놀이터, 커다란 담요나 패드, 안전벨트가 부착된 유모차, 잔디양지음지의 공간, 날씨에 따른적절한 의복날씨가 허락할 때마다 바깥놀이 기회를 제공하고, 대근육 운동을 촉진시킨다-기기, 서기, 밀기,당기기, 굴리기, 걷기, 그네타기와 같은 부분적인 자기 몸 자각기능(awareness skill)을 격려해 준다.
아기가 실외 놀이터의 모든 영역과 바닥을 자유롭게 탐색하도록 허용한다.
아기가 너무 어릴 경우에는 의자나 그네, 유모차에 둔다. 아이와 말하고 노래하면서 상호작용을 한다. 아기가 실외놀이 영역에서 무엇이든 입에 넣지 않도록 주의 깊게 살핀다.
시 간 : 오전 11 : 45
활 동 : 손 씻기, 점심 먹기
준비물 : 위의 오전 8 : 30 활동을 참고한다.
시 간 : 오후 12 : 30
활 동 : 치우기, 기저귀 갈기, 오후 낮잠
준비물 : 위의 오전 8 : 45, 8 : 15, 9 : 45 활동을 참고한다.
낮잠시간에 교사는 각 아기마다 필수품과 기저귀 등 소지품을 체크한다. 그리고 오후놀이를 위한 새로운 활동과 기회를 준비하며, 간식이나 식사, 배변, 그 날의 태도나 기분 등을 개인 활동표에 기록한다. 또한 이 시간에 부모님께 알릴 가정 통신문도 쓴다.
시 간 : 오후 2 : 30
활 동 : 잠 깨기, 기저귀 갈기, 아기 몸 씻기와 세탁하기
준비물 : 새 기저귀, 새 옷(옷이 젖었을 경우), 따뜻한 물수건
천천히, 여유 있게 잠에서 깨도록 격려한다. 교사는 행복하고, 부드럽고 긍정적인 목소리로 아기를 반긴다. 아기가 밝기와 소음, 주위환경에 적응하도록 충분한 시간을 준다. 기저귀를 갈기 전에 아기를 잠시 껴안아 주고 말을 해 준다.
옷을 입힌다. 따뜻한 물수건으로 아기의 손과 얼굴을 부드럽게 씻겨준다. 필요한 경우 머리도 빗질해 준다.
시 간 : 오후 2 : 45
활 동 : 우유나 간식 먹기
준비물 : 필수적인 물품, 주스나 물, 크래커나 비스킷(좀 더 큰 아기일 경우)
우유를 먹일 때는 아기를 팔에 안고, 크래커를 먹일 때는 높은 아기용 의자에 앉히거나 교사의 무릎에 앉힌다. 아기에게 이야기를 해 주거나 노래를 불러준다.
시 간 : 오후 3 : 00
활 동 : 실내놀이
준비물 : 장난감, 부드러운 공, 딸랑이, 선명하고 아름다운 그림책, 밀고 당기는 장난감, 커다란 플라스틱 바구니, 기어오르기 용 블록
집단에서 모든 아이들의 능력을 높이기 위한 다양한 놀이기회를 제공해 준다. 간단한 상호작용 게임(모방하기, 까꿍 놀이 등)을 한다.
이름 붙이기, 교사가 하고 있는 활동 설명하기, 소리 반복하기 등을 통해 언어발달을 촉진시켜 주고, 감각 경험(보기, 듣기, 만지기, 냄새 맡기, 맛보기)을 제공한다. 또한 이야기를 나누고 동요를 읽어본다.
노래 부르기나 동작 활동, 또는 아기를 안고 천천히 춤을 춤으로써 음악경험을 쌓게 하고, 레코드, 라디오, 음악이 나오는 장난감을 제공한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

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