보육사업을 교육 차원에서만 고려할 수 없는 이유 - 보육사업의 특징, 보육사업을 교육 차원에서만 고려할 수 없는 이유

소개글

보육사업을 교육 차원에서만 고려할 수 없는 이유 - 보육사업의 특징, 보육사업을 교육 차원에서만 고려할 수 없는 이유에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 보육사업의 특징
　　1) 예방적 특징
　　2) 보호적 특징
　　3) 교육적 특징
　2. 보육사업을 교육 차원에서만 고려할 수 없는 이유
　　1) 아동발달과 사회학 측면에서의 이유
　　2) 영유아권리 측면에서의 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

영유아는 보편적 평등 안에서 가족복지서비스를 제공받는 것을 의미한다. 따라서 보육사업을 교육이라는 한 가지 차원에서만 접근하여서는 영유아의 잘 자랄 권리를 충족하지 못하게 되는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육사업을 교육 차원에서만 고려할 수 없는 이유에 대해 살펴보았다. 전 세계적으로 볼 때 현대사회에서 보육은 요보호 아동이나 여성의 사회진출을 위한 도구적 수단으로 사용되지 않으며 영유아의 잘 자랄 권리를 보장하기 위한 보편적 관점에서 접근되고 있다. 물론 현대 보육은 사회적 변화로 인해 유아교육과 탁아의 기능이 하나로 통합되는 경향을 강하게 보이고 있다. 하지만 분명한 것은 보육사업은 영유아보육법 제1조에서 제시하듯이 영유아의 심신의 보호를 위한 것이 전제이다. 따라서 영유아가 건강한 사회성원으로 성장하기 위해서는 보육과 교육의 조화가 반드시 필요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013
- 공인숙외, “보육학개론”, 교유과학사, 2005
- 강현옥, “우리나라 보육정책 현황과 개선방안”, 서울사회복지대학원대, 2010
- 이혜진, “우리나라 영유아보육제도의 문제점과 개선방안에 관한 연구”, 초당대, 2003

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