자녀의 금전사용습관 지도

소개글

자녀의 금전사용습관 지도에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 용돈 지급의 정기성
제 2절 용돈 액수의 적절성
제 3절 용돈 관리의 지도

본문내용

을 판단하는 사람이 부모라고 여겨지면, ‘자유로이 쓸 수 있는 돈’ 이라는 용돈의 의미가 퇴색하고 용돈을 관리하고 사용하는 능력의 발달이 더뎌짐.
- 용돈을 오랫동안 정기적으로 받은 청소년은 용돈사용에 대한 기록을 지도하되 함부로 용돈기록장을 보지 않는 것이 중요
- 정기적인 용돈기록 검토 일을 정해 함께 검토
2. 추가적 혹은 대가성 용돈
1) 용돈 받는 초기에는 다 써버리고 더 달라고 요청하기도 함
- 요구를 들어주면 용돈을 정기적으로 주는 의미가 퇴색하게 되고, 이러한 행위가 반복될 수 있음
- 용돈을 줄 때 용돈지급일 이전에는 주지 않을 것임을 분명히 해야 함
- 용돈은 생존이나 기본적 삶의 조건에 필요한 돈이 아니기 때문에 없더라도 지낼 수 있고 겪어 보아야 합리적으로 조절하여 사용하려는 의지가 강해짐
2) 기분이 좋을 때나 자녀의 환심을 사기 위한 추가적 용돈
- 자녀에게 나쁜 영향을 미칠 수 있으므로 주의
- 잘한 일이 있을 때 대가로 용돈을 주거나 바람직한 행동을 더 많이 하도록 하기 위해 돈을 강화물로 사용
- 극히 조심스럽게, 극히 드물게 사용해야 함
- 내면적 만족이나 사회적 인정 등으로 옮겨갈 수 있는 촉매제 역할로 기능해야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

금전관리,   경제관념,   영유아,   보육,   보육시설