청소년과 폭력

소개글

청소년과 폭력에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

육프로그램의 개발
프로그램에 보내기. (음주, 폭력, 폭언, 거짓…)
상담교사와 사역자의 어머니 교실, 아버지 교실-아버지의 역할
대화와 협조 피해학생 학부모 모임 조직.
청소년 어울마당-교회의 교육론
-학교 강당 지도자 교사교육→전문성
지역사회의 청소년 단체 상담원
사회복지사와의 연결- 비행청소년(구제)
폭력행위에 대한 치료프로그램 개발
종합복지센터 설립
교도소방문→황금어장(사랑, 관심)

폭력에 대한 사회 활동

청예단(청소년 폭력 예방 재단)

청예단은 학교 폭력 해결을 위하여 한 시민의 아픔 속에서 출범한 순수 민간 공익 단체이다. 청예단의 목표는 전문기관으로서의 위상을 강화하고 책임있고 전문적인 활동을 전개하고 운영의 내실화 및 자립기반을 구축하고 있다. 그리고 세계화 정실화에 부용한 활동을 전개하고 있다. 청예단의 행동지침으로는 나는 창의적이고 자발적인가? 나는 내 분야에서 최고자가 되기 위하여 노력하고 있는가? 나는 고통받는 청소년과 그 과정을 위해서 최선의 도움은 주고 있는가? 등이 있다. 청예단의 Symbol은 청소년을 끌어안은 어른들의 모습을 형상화 하여 그린 것이다. 이 그림은 적색, 녹색, 청색 등의 3가지 색깔로 그려져 있는데 적색은 사람의 머리를 그렸고, 녹색은 청소년을 형상화하여 그렸다. 청색은 청소년을 선도하며 감사는 어른들의 모습을 의미화한 것이다.
다음으로 청예단의 조직을 살펴보면 이사회라는 큰 조직아래에 김종기 명예 이사장이 있고 그 바로 밑에 임웅균 이사장이 자리를 지키고 있다. 이사회와 김종기 명예 이사장 사이에는 고문, 자문위원회가 있다. 고문, 자문위원회에는 학교 총장님들, 변호사, 교수님, 국장님, 회사대표 등 많은 사람들이 위원회로 구성하여 활동하고 있는 모임입니다. 여기에는 자문위원회 홍보 위원회로 텔런트 박상원씨와 야구선수 이종범씨도 활동하고 있습니다.
김종기 명예 이사장은 1995년 6월에 하나밖에 없는 귀한 외아들을 학교 폭력으로 잃고 나서 다시는 이 땅에 자신과 같은 불쌍한 아버지가 없기를 소망하면서, 생업도 포기하고 사재를 내어서 학교 폭력 문제해결을 위해서 오늘의 청예단을 조직하여 시작한 분이시다. 저서도 많이 내셨는데 그 중에는 ‘학교 폭력의 실태와 대처 방안’, ‘고통 받는 이들을 위해 무엇을 할 것인가?’등이 있습니다.
다음으로 임웅균 이사장 밑에는 본부가 조직되어 있고 본부에는 노원청소년수련과과 방배청소년수련관 그리고 청소년정보문화센터가 있는데 이 본부에는 또 전국 지부도 속하고 있다. 이 본부에는 3가지 대표적으로 활동하고 있는 팀이 구성되어 있는데 이것은 관림팀, 사업팀, 비상설기구팀이 있다. 우선, 관리팀에서는 후원자 개발 및 관리, 대현장학금, 회계정리, 총부인사관리, 대외협찬사업 등을 하고 있습니다. 그리고 사업팀에서는 청소년폭력예방의 다양한 활동들을 구성하고 청소년 인권센터(상담실운영)를 운영하고 있고 자원봉사활동을 운영하고 있습니다. 마지막으로 비상설기구팀에서는 교원 연구회, 피해자 부모모임, 자원봉사자들의 모임, 청소년 인권위원회, 청소년 NGO 모임등이 있습니다.
청예단이 학교 폭력 예방을 위해하고 있는 전문연구활동 등 입니다.
하나, 매년 학교폭력의 실태를 조사하고 실체를 분석하고 이를 바탕으로 각종 폭력 예방 프로그램을 개발하고 정책들을 제시하고 있다. 또한, 학교 폭력에 관한 선진국 정책을 분석하여서 청소년 폭력 예방대책을 연구하고 학교 폭력 피해 가해학생에 대한 구제 선도 사업 프로그램을 연구하고 있으며 외국 학교 폭력 예방사례를 수집해서 번역을 하고 연구하는 각종연구 활동을 수행하고 있습니다. 학교 폭력에 관련된 다양한 연구물과 자료집들을 발간하기도 합니다.
둘, 국내 최초로 학교 폭력 예방지침서를 만들었고 ‘청소년 지킴이집 활동지침서’, ‘유해환경 바로 알기’ 등의 소책지를 발간하여 전국 학교, 경찰 시민 사회단체 등에 배포하였고 각종 학교 폭력 등을 진단하여 리플렛, 소책자, 자료집, 스티커, 학교 폭력예방 교육용 VTR, TAPE ‘푸른 교실을 꿈꾸며’ ‘왕따 극복하기’ 안내서 등을 발간하는 등의 각종 홍보물 및 인쇄물의 제작 배부 등을 통하여 학교 폭력 예방시민 교육과 관상을 새롭게 전개하고 있습니다.
셋, 지난 97년부터 학교 폭력 예방을 위해서 일선 학교 현장에서 의식 있는 교사들로 구성된 교원 연구회를 운영하고 있다. 따라서 현장 중심의 학교폭력 예방 정책을 제시하고 학교 교육 정보와 방안, 교사들의 역할과 지도 방법 등을 실질적이고 실현 가능한 학교 폭력해결방법을 사회에 제시하고 있습니다.
넷, 학생, 학부모, 교사, 공무원, 청소년 지도위원, 청소년 지킴이 등을 대상으로 각종 학교 폭력 예방 교육 및 지역순회 강연, 주요 형안에 대한 세미나 및 외국의 사례들을 교육하고 있습니다.
그리고 마지막으로 청예단은 청소년들의 상처를 사랑으로 보듬는 역할을 하고 있습니다. 먼저, PC통신망과 인터넷 정보화 사업을 완성하여 On-line 상담과 PCS상담, 전화, 면접, 방문, 또래 상담 등의 전문적 상담을 지원하고 있습니다. 그리고 교사와 부모교육이 있습니다. 교사교육은 교사가 전문성 있게 청소년 폭력문제 해결을 하도록 하고 고통 받는 학생과 가족들에게 확실한 도움을 주기 위하여 교육을 하고 있습니다. 부모교육은 부모들이 청소년 폭력문제에 대한 기초 지식을 함양하고 문제가 발생하면 대처하는 방법과 자신의 자녀들을 사전에 학교 폭력으로부터 예방하는 방법들을 교육하고 있습니다. 그리고 피해학생 학부모들의 모임을 운영하고 있습니다.
청소년 폭력을 경험하고 있는 학부모들이 정신적이 고통을 서로 위로하고 받으며 실질적이고 구체적으로 해결하는 방안 등을 모색하는 모임입니다. 그리고 학교폭력에 피해를 당하는 학생들을 지원하는 것입니다. 청소년 폭력을 당하는 학생들 가운데 경제적으로 어려움으로 정상적인 가정생활을 도저히 할 수가 없는 경우에 경제적으로 그리고 , 정서적으로 지원하여 도와주는 것입니다. 사회복지사가 정기적인 가정을 방문하여 피해 아이를 위로해 주고 피해 아이가 건강한 사회인의 한 사람이 될 수 있도록 지원해주고 있는 활동을 하고 있습니다.

키워드

청소년,   폭력