학교상담관련 논문요약

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목차

1. 자존감 위협 유・무가 타인 수행의 예측에 미치는 효과

1. 김순복 (2007) 낙관성 향상 프로그램이 초등학교 아동의 자아탄력성과 학교생활 만족도 에 미치는 영향 석사학위논문, 서울교육대학교 교육대학원

3. 요약논문 출처 : 김남숙 2007년 인지행동적 집단상담 프로그램이 비만 여고생의 신체상, 자아존중감, 우울에 미치는 효과: 국민대 교육 대학원 상담심리 석사

4. 주제 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념 및 사회성에 미치는 효과

5. 연구주제: 부모의 역기능적 의사소통유형과 가족규칙에 따른 아동의 우울

참고문헌 20개

본문내용

, 교육일정 별로 다양한 운영안을 선정해서 그에 따른 프로그램의 효과를 비교해 봄으로써 보다 효율적인 독서요법 실행 모델을 마련할 필요가 있다.
둘째, 현재의 아동들이 영상세대임을 감안해서 도서자료 이외의 다양한 시청각 매체와 전자도서 등을 적절하게 활용하는 구체적인 방안이 모색될 필요가 있다.
셋째, 도서자료에 대한 흥미, 동기유발, 감화를 촉진할 수 있는 방법에 대한 체계적 연구와 우리의 상황과 정서에 부합하고 아동들의 발달단계에 맞는 프로그램과 학년별, 상황별로 적용할 수 있는 도서자료 목록의 개발이 필요하다.
5. 연구주제: 부모의 역기능적 의사소통유형과 가족규칙에 따른 아동의 우울
연구문제: 1. 부모의 역기능적 의사소통에 따른 아동의 우울
가설1) 부모가 회유형 의사소통보다 비회유형(비난형/초이성형/산만형) 의사소통을 많이 할수록 아동의 우울이 높을 것이다.
2. 가족규칙에 따른 아동의 우울
가설2) 가족규칙 수준이 높은 가족과 낮은 가족의 아동은 중간수준인 가족의 아동보다 우울이 높을 것이다.
연구방법: 1. 연구대상
서울과 수도권 소재 7개 초등학교 5,6학년 아동 648명 대상으로 인구사회학적 특성(성별/학년/부모연령 및 교육수준/가족수/
경제수준/형제순위) 분석
2. 측정도구
1) 아동의 우울 측정-Kovacs의 아동용 우울검사를 바탕한 아동용우울평정척도 질문지
2) 부모의 역기능적 의사소통유형 측정-Satir의 이론을 바탕한 부모의 역기능적 의사소통유형척도 질문지
3) 가족규칙 측정-송성저와 정문자의 가족규칙을 바탕으로 한 가족규칙척도 질문지
연구절차: 2003.3.26.~2003.4.12 서울과 수도권의 7개 초등학교 5,6학년 1개 학급씩 설문목적과 작성요령에 대해 숙지한 담임교사에 의해
실시
연구결과: 1. 기초분석
1) 아동의 우울과 부모의 역기능적 의사소통유형과의 관계
아동의 우울척도 13.61, 부모의 의사소통유형척도 부모 모두 회유형이 압도적(80%이상)으로 높음
가족규칙척도 69.00으로 21-105 범위상에선 높은 편
2) 인구사회학적 특성에 따른 아동의 우울
경제수준이 낮을수록 형제순위(셋째이하-외동-둘째-첫째)에 따라 우울의 차이가 통계적으로 유의미하게 나타남
2. 가설검증
1) 가설1 비회유형 집단이 회유형 집단보다 아동 우울이 높을 것이다=>지지됨
-부모가 자녀와 갈등상황에 있거나 스트레스 상황에 있을 때 자녀와 대화시 비회유형 의사소통을 많이 할 경우 아동의
우울이 높아짐
2) 가설2 가족규칙에 따른 아동의 우울=>기각됨
제언: 1. 연구대상의 표집의 한계
2. 자료수집 방법상의 한계(전문가와의 면접 필요/ 부모의 보고 필요)
3. 세분화되지 못한 연구방법(회유형/비회유형으로 단순 구분)
4. 아동과 부모의 구체적이고 다양한 치료 프로그램 개발 및 효과 검증 필요
참고문헌 20개
1.글 없는 그림책을 활용한 교사와 아동간의 상호작용적 읽기 활동이 정신지체 아동의 이야기 이해에 미치는 영향 /황해진 / 단국대 대학원, 200702 /석사 : 정신지체아교육
2.시각적 사고를 통한 아이디어 발상교육에 관한 연구 :타이포 일러스트레이션을 중심으로 /최정화 / 국민대 교육대학원, 200702 / 석사 : 디자인·공예교육
3.실행 연구를 통한 읽기 부진아 문제의 본질 고찰 /홍유진 / 청주교육대 교육대학원, 200702 / 석사 : 초등국어교육
4.글 없는 그림책 활용이 유아의 언어 및 사고능력 향상에 미치는 효과 /김승연/ 국민대 교육대학원, 200602/ 석사 : 유아교육
5.그림책을 활용한 언어활동 프로그램이 영아의 어휘력과 의사소통 능력 향상에 미치는 영향 /안주희 /숭실대 교육대학원, 200602 / 석사 : 유아교육
6.글 없는 그림책을 활용한 이야기 구성하기가 청각장애아동의 언어능력과 이야기 구조개념 발달에 미치는 영향 /박현 / 대구대 대학원, 200602/ 석사 : 재활과학
7.교사의 그림책 읽어주기 활동이 초등학교 아동의 독서 태도와 독해력에 미치는 영향 /한지효 /가톨릭대 교육대학원, 200608 / 석사 : 독서교육
8.그림책의 그림읽기 수업을 통한 시각 문식성 향상에 관한 연구 /김지영 /경기대 국제문화대학원, 200602 / 석사 : 독서지도학
9.그림 읽기를 통한 시각적 문해력(Visual Literacy) 지도 방안 연구 /박숙현 /서울교대 교육대학원, 200602 / 석사 : 초등국어교육
10.그림책을 활용한 읽기 전략 훈련이 학습부진아의 읽기 이해력 향상에 미치는 효과 /김미리 /단국대 특수교육대학원, 200508/ 석사 : 초등특수교육
11.초등학생들의 과학교과서 삽화 읽기에 대한 조사 연구 /이정은 /한국교원대 대학원, 200702 / 석사 : 초등과학교육
12.초등학교 6학년 영어 교과서 삽화분석 /고각화 /부경대 교육대학원, 200608 /석사 : 초등영어
13.반복 읽기(RCR)와 SQ3R 독해전략이 읽기장애아동의 읽기유창성과 읽기이해에 미치는 효과 /이태수 / 特殊敎育學硏究. 제41권 제4호 (2007년 3월), pp.133-147
14.한글 독해 장애 아동의 작업기억,단기기억,읽기 속도,통사 지식에 관한 연구 /송종용·원호택 / 韓國心理學會誌 : 17,2('98.12) pp.105-121
15.초등학교 국어과 교과용 도서 개발 연구 :종합 /이인제 [외저] ;한국교육과정평가원 [편]/ 서울 : 한국교육과정평가원, 2002
16.중학교 영어교육에서 삽화의 학습 효과에 관한 연구 /송주현/연세대 교육대학원, 200608 /석사 : 영어교육
17.과학교과서 삽화의 종류와 역할 분석 :중학교 과학교과서(화학부분) 중심으로 /경지희 /연세대 교육대학원, 200602 / 석사 : 공통과학교육
18.그림 자료를 활용한 중학교 영어 읽기 학습 효과 연구 /심미용 /한국교원대 교육대학원, 200602 /석사 : 영어교육
19.중학교 영어교과서 삽화분석 /성한미 /경북대 교육대학원, 200608 /석사 : 영어교육
20.중학교 1학년 영어교과서 삽화분석 /오경록 /고려대 교육대학원, 200608/ 석사 : 영어교육

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