2010 동명대(사이버) 아동복지 기말고사 예상 및 답안

소개글

2010 동명대(사이버) 아동복지 기말고사 예상 및 답안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 부모의 이혼, 사망, 아동유기 등으로 가정이 파괴된 경우, 일정한 기간 동안 대리적으로 가정적 보호를 받는 것은 다음 중 어떤 서비스에 해당되는가?
①입양
②시설보호
③강제보호
④가정위탁보호
2. 다음 중 가정위탁 보호서비스의 대상이 될 수 있는 아동은?
①결손가정과 해체가정의 아동
②특수보호를 필요로 하는 아동
③부모의 장기적인 양육이 어려운 가정의 아동
④지역사회에서 수용할 수 없는 행동장애를 가진 아동

본문내용

해당되지 않는 것은?
①학교연계서비스의 활성화
②예방적인 학생복지 프로그램의 확대
③실업계 학생을 위한 학교사회복지의 축소
④제도화된 형태의 학교사회복지 실현
29. 학교사회복지사의 역할에 해당되지 않는 것은?
①경제적 원조자
②학생징계의 결정자
③교육정책 결정의 조언자
④학교, 가정, 지역사회의 중재자
30. 가정위탁지원센터의 기능으로 맞지 않은 것은?
①가정위탁사업 홍보
②위탁가정 개발과 교육
③위탁아동의 연계 및 사전 관리
④친부모의 자립 및 정서적 안정 지원
31. 최저한의 생활수준을 영위할 능력이 없는 상태 또는 생활상의 필요가 충분하게 충족되지 않은 상태의 빈곤의 개념은?
①절대적 빈곤
②상대적 빈곤
③빈곤문화
④빈곤 아동의 개념
32. 빈곤아동들은 비빈곤아동에 비해 우울 및 충동성, 행동문제 등을 많이 경험하는 것으로 나타난다고 한다. 이 경우 어떤 빈곤아동의 특성 및 당면 문제인가?
①신제적 건강
②정서 및 행동문제
③학업 문제
④가정 문제
33. 외부 신체 기능장애에 속하지 않은 것은?
①지체장애
②정신장애
③뇌병변장애
④언어장애
34. 장애아동복지서비스의 문제점에 속하지 않은 것은?
①장애사후사업의 강화
②경제적 지원 강화
③특수교육의 질적 제고와 교육환경의 개선
④장애아동 가족지원 프로그램 개발
35. 학교사회복지 운영 모형의 특성에서 학교 중심형의 장점이 아닌 것은?
①학교체계에 대한 충분한 이해
②설비 및 운영비 지원
③위기 대처 용이
④지속적인 존재 이유 증명 부담
36. 가정위탁제도가 활성화되지 못한 이유에 속하지 않은 것은?
①아동보호 방법에 대한 아동복지 담당자들의 적극적인 인식
②가정위탁을 지원하는 법체계의 미비
③위탁가정이나 기관에 대한 재정적 지원의 결여
④가정위탁사업에 대한 대국민 홍보의 부족
37. 시각 장애인의 장애 기준이 아닌 것은?
①나쁜 눈의 시력이 0.02이하인 사람
②좋은 눈의 시력이 0.2이상인 사람
③두 눈의 시야가 각각 주시점에서 10도 이하로 남은 사람
④두 눈의 시야의 2분의 1이상을 잃은 사람
38. 다음은 어느 장애 기준에 대한 설명인가?
-심신의 기능 부전으로 인한 호흡 곤란 등의 장애로 인하여 일상생활을 하는 데 있어 상당한 제약을 받는 사람
①심장장애인
②신장장애인
③호흡기장애인
④간장애인
39. 장애아동복지서비스 중 장애아동 수당의 지급 금액이 맞지 않은 것은?
①기초수급자인 경우 중증장애아동 1인당 월 20만원
②기초수급자인 경우 경증장애아동 1인당 월 10만원
③차상위계층인 경우 증증장애아동 1인당 월 18만원
④차상위계층인 경우 경증장애아동 1인당 월 10만원
40. 결혼이민자 가족 아동 유형이 아닌 것은?
①한국인 부와 외국인 모 사이에서 출생한 아동
②한국인 모와 외국인 부 사이에서 출생한 아동
③외국인 부모가 양육하는 전 결혼에서 출생한 아동
④외국인근로자가 한국에서 결혼하여 출생한 아동
41. 다문화 가정 아동의 학교 지원방안이 아닌 것은?
①중도탈락 및 소외를 예방하기 위한 심리적 지원서비스
②단체 학습 지원
③학부모를 위한 서비스
④아동복지 전문가의 배치와 문화적 역량 개발
42. 결혼이민자 자녀가 겪는 학교적응상의 어려움이 아닌 것은?
①의사소통
②정체성 혼란
③편견과 차별
④진학의 어려움
43. 입양에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
①아동을 위해 일시적인 가정을 제공한다.
②입양은 아동을 위한 비시설보호방법이다.
③양부모는 입양아동에 대해 친자식과 똑같은 책임을 갖는다.
④입양부모와 입양아동은 법적 사회적 관계에 의해 친자관계를 맺는다.
44. 기관입양에 관한 설명으로 옳은 것은?
①입양으로 인한 제도적 혜택이 전혀 없다.
②기관이 추천하는 아이만 입양하는 것이다.
③아동이 건전하게 육성될 수 있는 입양가정을 연결할 수 있다.
④친부모가 친권을 포기하지 않아도 비밀입양 할 수 있다.
45. 국내입양의 절차에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
①친부모의 동의를 필한 친권포기를 받으면 입양이 성립된다.
②입양부모의 희망과는 상관없이 선착순으로 배정된 아이를 선정한다.
③가정조사를 통해 최초면접의 내용을 파악하고, 가정의 분위기를 파악해야 한다.
④입양모가 입양을 신청하기 전에 입양에 대한 부부간의 합의가 이루어져야 한다.
46. 입양의 과정에서 가장 먼저 하는 일은?
①입양의 가부 결정
②입양 상태의 평가
③입양 신청자와의 면접
④입양 신청자의 가정 방문
47. 다음 중 학교사회복지의 주요 대상이 되는 아동은?
①학교 규칙을 꼬박꼬박 지키는 아동
②양부모에 의해 양육을 받는 아동
③학습부진을 보이는 아동
④대인관계가 좋은 아동
48. 학교사회복지모델의 실천방법에 따른 모델 분류에 해당하지 않는 것은?
①전통적 임상모델
②학교중심모델
③학교변화모델
④학교상호작용모델
49. 다음은 어떤 빈곤에 대한 개념인가?
-최저한의 생활수준을 영위할 능력이 없는 상태 또는 생활상의 필요가 충분하게 충족되지 않은 상태
①절대적 빈곤
②상대적 빈곤
③빈곤문화
④주관적 빈곤
50. 상대적 빈곤의 개념을 바르게 설명한 것은?
①최저한의 생활수준을 영위할 능력이 없는 상태 또는 생활상의 필요가 충분하게 충족되지 않은 상태
②사회의 평균소득수준과 대비하여 상대적으로 낮은 소득수준의 계층
③빈곤층이 그 자신들의 어렵고 스트레스적인 생활양식에 대응하여 발달시킨 하나의 하위문화
④자신이 주관적으로 생각하기에 충분히 갖고 있지 않다고 느끼는 상태를 기준으로 판정한 것
51. 학교연계서비스의 특성에 대한 설명으로 적합하지 않은 것은?
①서비스의 제공은 학교에서만 이루어진다.
②대상의 범위가 첨차 확대되고 있는 추세이다.
③포괄적이면서 동시에 개별화된 서비스를 제공한다.
④학생과 가족의 강점에 초점을 둔 예방과 조기개입에 관심을 갖고 추진된다.
52. 시설복지서비스의 변화과정에 대한 설명으로 적합한 것은?
①아동복지시설은 수혜자의 특성에 따라 전문화되고 있다.
②통원이용형 서비스에서 입소생활형 서비스가 점점 강조된다.
③시설은 아동의 사회적 자립을 지원하는 전문적 역할을 점차 가정으로 위임한다.
④국가에서는 요보호아동을 위해 위탁가정서비스보다 시설복지서비스를 활성화 한다.

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동명대,   아동복지,   기말고사