한국 교육의 동향과 미래전망

소개글

한국 교육의 동향과 미래전망에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 미래형교육과정이란?

- 미래형 교육과정의 특징, 문제점 그에 대한 대안
1. 2009개정교육과정(2009-41호)의 특징과 문제
- 2009개정교육과정 고시 내용
- 2009개정교육과정의 문제점
2. 2009개정교육과정의 문제점 요약<표>
3. 2009개정교육과정의 문제점, 그에 따른 대안
2. 7차 2009년 개정수학교육과정

- 7차 2009년 개정수학교육과정의 특징

- 7차 2009년 개정수학교육과정이 가지는 문제점

- 그에 따른 대안
1) 수학교육과정과 함께 전반적인 대안
ㄱ. 기본적 개요
ㄴ. 상세내용
- 교육 전반의 개혁을 위한 전제
2) 대안 실행의 과도기 대안
3) 대안의 자체적 평가, 후기
<참고자료>

본문내용

이, 일정수준의 단계를 충족하면, 자기 적성에 맞는 자기계발에 힘쓸 수 있습니다. 학교에 다니는 기간동안 나이는 없습니다. 수학의 부분에서 11단계, 언어의 부분에서 5단계를 이수하고 예체능으로 직업을 선택하였다가, 마음이 바뀌면 다시 공부하여 대학진학의 조건을 갖추면 됩니다. 내신 성적을 잘 받고 못하고는 관련 없습니다. 그리고 입시는 각 학교의 재량에 맡기도록 합니다. 일제고사의 부활이라고 폄하할 순 없습니다. 다른 많은 국가에서 학교의 재량권을 확대하지만, 우리나라처럼 되지는 않았습니다. 이것은 공부만이 인생의 전부로 보는 사회관습의 문제이지 교육제도의 문제는 아닙니다. 그리하여 다음과 같은 전제를 두어야 합니다.
교육 전반의 개혁을 위한 전제
전제1. 학교 통합 시 각 학교를 중, 고 통합화 한다.
학교 통합 시 각 학교를 중, 고 통합 시에 학생은 중, 고등학생의 분배로 학생수는 그대로 유지될 것이어서 문제가 없습니다.
전제2. 학원교사는 교직 2급을 갖고 있지만, 실무경험이 뛰어나다는 점에서 기간제 교사를 하도록 한다. 그리고 이들의 재임용 방침을 확대한다.
전제3. 높은 임용경쟁률은 실무보다 이론적이고 닫힌 교사를 양성하는 단점이 있으므로 교사의 질 향상과 적정 교사 임용을 위해 각 사범학교는 국어, 수학, 영어 중 하나만을 학과로 지정할 수 있고, 그 외 과목은 세 개까지 갖는다.
전제4. 교사가 늘어나게 되면 학급수가 늘게 되고 적은 인원이 교사와 학습활동을 하여 교육효과가 증대된다.
전제5. 이에 대하여 높은 등록금과 교사들의 봉급문제가 대두되지만, 故이휘소박사가 그랬듯, 교육은 한 나라의 가장중요한 부분이다. 건물 100채를 짓고, 시설 100개를 지어도 교육에 비할 바가 못 된다. 세금 다른데 낭비하지 말고 교육에 투자되어야한다. 그리고 높은 등록금은 학원하나하나 다 합친 몇 백 만원과 비할 바는 못 될 것이고, 당연히 어려운 가정에 대한 복지정책 또한 마련되어야 할 것이다.
전제6. 이미 자격증을 획득하였으나, 학생의 학습상황에 따라 교사는 학생이 이미 획득한 자격증의 단계를 다시 공부하도록 할 수 있다.
2) 대안 실행의 과도기 대안
실제로 2009년 개정 수학교육과정 상의 문제는 거의 없으며, 중요한 것은 국민 의식과 교육전반의 틀입니다. 따라서 이 대안 실행의 과도기는 매우 진통이 클 것입니다. 썩은 살이 차 있을 때는 모르지만, 그것을 들어내고 약을 바를 때 아프듯, 우리사회에서 많은 아픔이 있겠지만, 오랜 기간동안 잘못되어온 교육을 다시 바로 잡는 데는 고통이 따를 수밖에 없다는 것입니다. 먼저, 과도기에 대하여 직면하는 과제는 다음과 같습니다.
시스템 구축의 충분한 기간의 필요성
먼저 충분한 기간동안 논의하고 검증하여야 하므로 긴 시간 공을 들여야 할 것입니다.
이미 교육 중에 있는 학생
학교 편제는 그대로였기에 기존의 교육과정 적용은 쉬웠지만, 지금은 모든 것이 뒤바뀌게 됩니다. 따라서 기존의 각 학년의 학생들은 예외를 두어 지난 년도까지 배운 과목의 자격증은 획득한 상태에서 공부를 하도록 합니다. 이들은 바뀌어 진 교육의 혜택을 전면적으로 받지는 못하나, 전제6.으로 인해 부족한 과목은 다시 공부할 수 있는 시스템이 구축되는 것입니다. 그리고 그해에 대학진학에 필요한 단계를 모두 이수하였을 시 대학 진학을 할 수 있겠습니다.
교육계가 학원과 학교로 나뉘어 진 현실
학원이 필요가 없어야 할 것입니다. 사실 교육에서 학교는 학생의 학습량에 맞춰서 진도를 나가지 않는다는 것이 큽니다. 모르는 것을 넘어가버려 다음 진도를 못 따라가는 것이 학습부진의 이유이며, 학생이 이미 다음단계를 배울 준비가 되었음에도 학교의 진도는 평균을 따라가기 때문에 학원이 생겨나는 것입니다. 위 중,고 통합 단계형 교육과정이 이루어지면 자연히 이 문제는 해결이 되며, 학생이 학교에서 더 이상 배울게 없다 하면, 대학에 진학해버리면 되는 것입니다. 학원은 자연스럽게 없어질 수밖에 없고 실무경험이 많은 이들을 기간제 혹은 정규교사로 재임용 시키면 될 것입니다.
2) 대안의 자체적 평가, 과제후기
실제로 제가 볼 때 매우 좋은 대안이지만, 실현가능성이 조금 낮다고 봅니다. 하지만, 언젠가 국민의식이 높아지고 세상이 변해감에 따라 그리고 많은 교육학자, 교육자들의 끊임 없는 노력이 좋은 결실을 맺을 것이라고 확신합니다. 그리고 위 대안이 많은 보완이 필요함에도 동의합니다. 교육과정은 계속해서 개선되고 검토되어야 하니까요.
이 교육과정이 실현되기란, 국민전반의 의식구조가 바뀌어야 하고, 교육자부류 중 고수입을 위주로 하던 사교육에 종사하는 직업군의 반발이 있을 수도 있지만, 그들의 고용문제를 해결한다면 문제될 것이 없다고 보여 집니다. 올바른 교육과정의 결과가 한집단의 밥그릇을 뺏는 결과가 된다면 그것을 해결할 방안 또한 이미 갖고 있으니까요. 물론, 학부모들 골수를 빨아먹고자 안달난 사람들의 사사로운 욕심을 채워줄 필요도 없고요.
‘7차 2009 개정 교육과정‘을 보면서 완벽한 교육과정이란 있을 수 없다. 라는 점과 ‘7차 2009 개정 수학교육과정‘의 문제점과 대안을 살펴보며 이것을 ‘7차 2009 개정 교육과정‘ 전체에 확장하면서 정말 제 나름대로의 교육관을 세웠으며, 이 레포트가 저에게 있어 정말 뜻 깊은 하나의 자료가 되었다고 생각합니다.
<참고자료>
-홈페이지
한국교육과정평가원 홈페이지
http://www.kice.re.kr/
미래형교육과정저지공동대책위원회
http://cafe.daum.net/antimire
-블로거
필립맘(nanapro88)의 必! feel! 놀이수학
http://blog.naver.com/nanapro88
푸른성단(bluegalaxy7)의 Start~ With Something New!
http://blog.naver.com/bluegalaxy7
첫마음(springkh78)의 To realize my destiny
http://blog.naver.com/springkh78
힘셀라(himsela)의 웃어봐! 웃어봐! ::
http://blog.naver.com/himsela/
-서적
7차 개정 교육과정-별책8 수학과 -교육인적자원부

키워드

한국 교육의 동향과 미래전망,   한국 교육의 동향과 미래전망