만약 어떤 연구자가 한국 청소년의 약물남용에 대한 정보를 얻고자 한다면, 어떤 자료를 사용하는 것이 바람직하며, 또 그 이유는 무엇인가?, 또한 그 자료는 한국 청소년의 약물남용에 대한 일반적인 추세(대표성)라고 말할 수 있는가? 공식통계자료와 비공식통계 자료를 중

소개글

만약 어떤 연구자가 한국 청소년의 약물남용에 대한 정보를 얻고자 한다면, 어떤 자료를 사용하는 것이 바람직하며, 또 그 이유는 무엇인가?, 또한 그 자료는 한국 청소년의 약물남용에 대한 일반적인 추세(대표성)라고 말할 수 있는가? 공식통계자료와 비공식통계 자료를 중에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 처음말
2. 조사방법
3. 표본의 특성

Ⅱ. 본론
1. 약물의 종류
2. 청소년 약물 남용에 대한 연구현황
3. 약물 남용의 원인
4. 약물 남용의 해결을 위한 대책

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

, 자퇴 등 위기적 사건으로 인한 갈등, 학교와 가정에서 받는 심리적압박, 비행 또래집단의 유혹, 비행을 유도하는 사회환경의 유혹, 대인관계상의 부적응(가족간이나 또래집단에서 일어나는 긴장과 갈등)이 발생되므로 이러한 문제들을 사담과 교육을 통하여 그러한 긴장과 갈등을 해소 할 수 있도록 도움을 제공하는 치료방법이다.
㉡ 집단활동을 통한 치료 : 집단 치료는 1~2명의 훈련된 지도자가 문제를 토의하기 위하여 모임을 가지는 치료형태이며 1시간 정도 진행된다. 집단 치료는 삶을 진지하게 생각해 보는 상황 속에서 일상생활에서 느끼는 것과 같은 감정을 느끼게 된다. 집단의 상황은 치료적이므로 행동양식을 깨닫도록 지원하며 타인에 의해 용기를 얻게 되면 구성원은 그가 배운대로 행할 수 있는 자신감을 얻는다.
㉢ 지역사회의 자원활용 : 청소년에 대한 보호와 감독이 대부분 가정과 학교에서 이루어지고 있으나 부모나 교사의 힘만으로 처리할 수 없는 문제가 발생했을 경우 지역사회의 자원을 활용하여야 한다. 특히 무직, 미진학청소년의 경우는 더욱 지역사회의 자원과 서비스가 요청될 수 있다. 이러한 지역사회의 자원으로는 의사, 사회사업가, 심리학자, 약물남용의 피해를 입은 경험이 있는 친구 등을 인적자원으로 들 수 있다.
⑤ 약국
㉠ 국민보건 향상이라는 사회적 책무와 봉사적 사명감을 지닌 약의 전문가로서 위험 약물에 대한 정확한 정보를 지역 주민에게 홍보한다.
㉡ 마약성 또는 환각성 약물을 구입하려는 청소년들에게 주의를 기울이고 판매하지 않는다.
㉢ 지역사회내에서 도움을 필요로 하는 약물 남용자, 사용가능 위험자, 가족이나 주변인에 대한 1차 상담자의 역할을 하고, 그들을 전문상담기관이나 치료기관으로 안내한다.
㉣ 지역사회내 청소년 단체나 복지관, 상담실에서 자원 봉사활동으로 예방교육을 실시한다.
㉤ 반상회나 어머니회에 적극 참여해 부모를 통한 약물남용 예방교육과 계몽을 실시함으로써 가정에서 1차적인 예방이 이루어지도록 한다.
5) 복지관 프로그램의 예(부록)
① 마천종합사회복지관 - 지역사회와 함께 하는 청소년 약물남용 예방 및 치료 프로그램
② 월드비전 - 2002년 월드비전 청소년 테마캠프

Ⅲ. 결론

현 재의 청소년의 모습은 미래 우리나라의 모습이다. 따라서 현재의 청소년의 모습에 흠집이 나면 미래의 한국의 모습도 흠이 나게 마련이다. 지금 우리의 청소년들은 성인들의 무절제한 행동에서 비롯된 도덕관과 윤리관의 퇴락으로 상처를 받고 그 상처로부터 벗어나기 위해 약물을 선택하고 있다. 약물은 정신의 기능을 왜곡시키는 작용이 있어 인간으로 하여금 본능적 행위를 유도한다. 인간의 본능적 행위는 반사회적 행동을 유발시킨다. 결국 청소년들은 각종 비행과 범죄 속으로 잠식되게 되며 그로 인하여 개인의 파멸은 물론 가정, 사회, 국가를 어둡게 만든다. 현재 한국의 청소년들은 흡연과 음주를 비롯, 약물에 오염되어 있는 학생들이 많이 있음을 볼 수 있다. 약물남용을 없애기 위해서는 법 제정이나 수많은 프로그램을 통한 치료와 재활이 이루어져야 한다. 그러나 우리나라의 현실은 법 제정만이 이루어지고 있으며 치료나 재활 프로그램은 복지관에서 하고 있지만 아직 미비한 상태이다. 따라서 청소년의 약물 남용을 없애기 위해서는 제정만 되어 있는 법들을 하나로 확실하게 통합하여 보다 강경한 법적 대응책을 마련하여야 하고, 복지관에서 실시되고 있는 프로그램들은 개인에 대한 접근 프로그램, 가정에 대한 접근 프로그램, 학교를 중심으로 한 프로그램, 그리고 지역사회를 중심으로 한 프로그램이 상호 차별성을 가지면서 동시에 상호 연대성을 갖는 총체적 프로그램으로 이루어져야 한다.
참고문헌
1) 표갑수, 「아동청소년복지론」, 청주대학교 출판부, 1996
2) 박명윤, “약물남용”「청소년 문제론」, 한국청소년 연구원, 1992
3)「청소년 약물남용의 실태와 대책」, 현대사회 연구소, 1992
4) “희망을 만드는 사람” ,「약물사용청소년에 대한 개입전략과 실천기법」, 밀알복지회 약물상담센타A Grain Welfare Service Substance Abuse Counseling Center
5)「청소년 약물남용 예방 상담」, 청소년대화의 광장, 1994
6) 장진경, 「청소년 약물남용 예방 및 재활을 위한 교육 프로그램에 관한 선행연구고찰」, 숙명여자대학교, 1998
7) 고흥경김명, 「서울시내 일부 청소년의 약물남용 실태에 관한 조사 연구」
8) 주왕기, 「청소년 약물남용의 실태와 예방대책」

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