영아 관찰의 다양한 방법에 대해 기술하고, 그 중 한 가지 방법을 택하여 선생님 학급의 아동 한 명을 선정한 후 관찰 기록을 실시해보세요

소개글

영아 관찰의 다양한 방법에 대해 기술하고, 그 중 한 가지 방법을 택하여 선생님 학급의 아동 한 명을 선정한 후 관찰 기록을 실시해보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아 관찰 방법

2. 영아기, 유아기, 아동기의 세 가지 발달영역에서 관찰 주제


3. 한 명을 선정한 후 관찰 기록을 실시

본문내용

왜 수아한테 만들어줄까? 라고
물어봤어?” 대답하지 못하는 정은이다..
“정은아. 그렇게 하고 싶지도 않은 일을 해줄 것처럼 말하고는 또 바로 싫다고 하니까 선생님은 정은이
모습이 싫었어.. 얄미웠어.. 그리고 수아도 속상했을 거야... 선생님 말 알겠니??”정은이는 고개를 끄덕인다.
“그래. 우리 정은이 어떤 사람이지?”“훌륭한 사람”“그래. 우리 정은이 훌륭한 사람이니까 친구한테
말도 예쁘게 해주고 약 올리는 말은 하지 않도록 하자~ 알았지요?”“네”
정은이는 선생님과 이야기를 나누고 다시 자유선택활동을 진행하였다.
** 정은이가 그렇게 의향이 없으면서 그렇게 묻기도 하네요 ...그런 것도 배운 것일텐데요
그런 것은 안좋은 것이라는 지도를 잘 하셨네요 **
7) 평가
또래아이들과 다르게 말도 잘하고 행동도 조금 성숙한 정은이를 느낄 때가 많다. 그럴 때마다 다른 친구들과 비교하게 되고 요란해지는 내 마음을 느끼곤 하는데... 모든 친구들이 다 한결같을 순 없는 것이고 어떤 때에는 다소 빠르게 행동하는 정은이 덕에 수업할 맛도 느껴지는 것도 사실이다. 지금 시점에 우리 정은이의 행동을 잘 파악하고 바르게 지도해주는 역할이 중요하게 느껴진다.

키워드

관찰,   관찰