과학관련 4가지

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과학관련 4가지 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 적정기술이란 무엇이며, 이를 보여주는 사례를 한두가지 들어 설명하라


2. GMO가 무엇이며, 그 위험성에 대한 논란에 대해서 설명하라


3. 레이첼 카슨의 <침묵의 봄>의 주요 내용을 요약하고, 사회적 영향에 대해서 설명하라


4. 과학자 공동체에서 여성 과학자들의 수가 적은 이유와 문제 해결 방안에 대해서 논하라

본문내용

적 환경측면의 극복전략을 살필 것이다. 첫 번째 긍정적 환경요인은 학구성, 자율성, 진보성을 지향하는 가정 분위기이다. 부모가 먼저 책읽는 모습을 보여주며 절대 공부를 강요하지 않았다. 특히 어머니의 성인지적 직업관이 과학자로서의 직업선택에 큰 영향을 끼쳤다. 다음으로 주목할 점은 과학세계를 접할 수 있는 풍부한 경험들이다. 과학사 책이나 여성과학자에 대한 전기, tv과학 프로그램들을 통해 과학의 세계에 관심과 흥미를 갖게 되었다. 또, 중, 고등학교 시기에 과학 선생님의 모습과 과학을 전공하는 여자 선배들로부터 영향을 받은 과학자들도 있었다. 세 번 요인은 해당 영역에서의 성장을 가능케 한 고등교육이다. 연구 참여자들은 학부시절 학문적 기초를 형성해 나갔다. 넓은 방면에서 학습된 지식들은 중요한 밑거름을 형성하였고, 석, 박사 시기에 이르러서는 학부시기에 관심 있었던 연구 분야를 구체화시켜나갔다. 특히 박사과정시기에는 연구방법론에 익숙해지면서 직관적 통찰력의 향상 등 과학자로서의 역량이 급격하게 성장하였다. 마지막은 인생의 멘토와의 조우이다. 인격측면이나 연구자로서의 모델로서 멘토들은 삶의 안내자 역할을 하였고, 정서적 후원자가 되어주었다. 부정적 환경요인 및 극복전략을 살펴보면, 결혼과 육아에 의한 경력의 단절이 가장 힘든 경험으로 손꼽혔다. 결혼은 절대적인 연구 시간이 부족하고 집중력이 저하되어 학문적 성과의 양질전환이 어렵게 만들었다. 게다가 경력의 단절은 자신감을 저해하는 한 요소로도 작용하였다. 두 번 째 부정적 요인은 비주류 경험인데, 여러 사람과 접촉하면서 어울리는 활동이 적어 어려움을 겪는 과학자들이 있었다. 여성과학자들의 모델이 적고 실체가 가시화되지 않아 ‘보이지 않는’ 존재로 여겨지는 것을 힘들어 할 때가 있는 것을 알 수 있었다. 여성과학자들은 부정적인 환경요인들을 극복하기 위해 개별적인 극복전략을 사용하고 있었다. 결혼 시기를 조정하거나, 그것이 불가피할 때에는 남편을 비롯한 시댁 식구들의 전폭적인 협조와 지원을 받았다. 주변 사람들의 이해와 도움이 없이는 자신의 연구에 몰두하기 힘들기 때문이다. 비주류의 문제는 학문공동체에 적극적으로 참여하면서 학문적 교류를 활발히 하거나 여성과학자를 위한 학회를 설립하는 등의 활동을 통해 해결하였다. 이를 통해 과학자로서의 정체감도 확립할 수 있었다.
3) 시사점
여성과학자들은 주로 개인적인 요인들과 환경요인들의 상호작용을 통해 전문성을 발달시켜왔다. 개인적 전략을 사용하여 긍정적 환경요인을 극대화시키고, 부정적인 면을 극복해왔다. 이 과정에서 알 수 있는 중요한 시사점들은 다음과 같다. 우선 과학에 관심있는 여학생들을 위해 지속적인 관심을 갖고 자신의 역량을 개발할 수 있는 교육적 기회를 제공해야한다. 그리고 본 연구를 통해 여성 역할 모델의 중요한 역할을 한다는 점을 밝혀냈다는데 의의가 있다. 마지막은 전문가로서 자기 분야에서 최고수준의 결과물을 내기 위해서는 최소한 10년정도의 집중적인 훈련과 교육이 필요하기 때문에 사회적, 정책적 지원이 필요하다는 점이다. 99

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