4학년 미술 우수 지도안-캐릭터는 내친구-나의 특징적인 모습을 살려 내 캐릭터 만들기(세안)

목차

수업을 열면서
미리 알아보기
본시 교수 ․ 학습 과정안
본시 평가 계획
참고자료

본문내용

아보겠습니다.
▣ 학습활동 확인하기
★활동안내판
<활동1> 표정에 따른 눈과 입의 모양변화 알아보기
<활동2> 나의 특징을 찾아 캐릭터로 표현하기
<활동3> 내 캐릭터 발표하기
단계
(시간)
학습내용
(학습형태)
교수 학습활동
자료(★)
및 유의점(※)
교 사
아 동
아이
디어
탐색
및
정교화
(7‘)
아이
디어
적용
(15‘)
종합
및 재검토
(8‘)
차시
예고
(2‘)
★ 거울
★ 학습지1
★ 사진 자료
<활동1> 표정에 따른 눈과 입의 모양변화 알아보기
아이디어
탐색
◆표정에 따라 눈과 입의 모양이 어떤 모양으로 바뀌는지 살펴볼까요?
▣거울을 보며 다양한 표정짓기
-<무표정한><웃는><화난><놀란>등
◆다음 여러분이 잘 알고 있는 김연아의 네 가지 모습입니다. 이 중에서 캐릭터는 어떤 것인지 찾아볼까요?
▣제시된 사진을 살펴보기
- 첫 번째는 사진이에요.
- 두 번째는 자세히 그린 그림이에요.
- 세 번째는 모자이크에요.
- 네 번째는 캐릭터에요
아이디어
정교화
★학습지2
※다 그린 사람은 교과서 부록 붙임 딱지 위에 그리기
<활동 2> 나의 특징을 찾아 캐릭터로 표현하기
◆캐릭터의 특징을 생각하면서 나의 특징을 찾아봅시다. 어떤 점을 생각하면 좋을까요?
▣겉모습의 특징 생각하기
-내 성격의 특징 생각하기
-내가 잘하는 것 생각하기
-내가 못하는 것 생각하기
적용
◆나의 특징에 대해 생각한 것을 학습지의 말풍선에 정리해 봅시다.
◆지금부터 내 특징을 살려서 내 캐릭터를 직접 그려 봅시다.
▣남여 각각의 만화 그림 말풍선에 자신의 특징을 정리
▣위에서 정리한 특징을 생각하면서 자신만의 캐릭터를 그리기
-캐릭터에 애정을 갖고 그린다
★실물화상기
<활동3> 내 캐릭터 발표하기
발표하기
◆자신의 캐릭터를 발표해봅시다.
◆내 캐릭터를 그려 보았습니다. 오늘 그린 내 캐릭터에 만족합니까?
▣2명 정도 발표하기
-만족합니다.
-다시 그리고 싶습니다.
-친구들의 조언을 들어서 고치고 싶습니다. 등
정리
차시예고
◆다음 시간까지 나의 다양한 생활모습이 담긴 캐릭터를 그려오세요. 그것을 이용하여 생활용품 만들기를 하겠습니다.
▣숙제 내용 확인
(준비물 확인)
★숙제 학습지
- 평가 내용
평가 목표
나의 특징적인 모습을 살려 캐릭터로 표현하기
평가 관점
상 : 나의 특징적인 모습을 잘 이해하고, 독창적인 캐릭터로 표현을 한다.
중 : 나의 특징적인 모습을 이해하고 있으나 작품 활동 시 독창적인 캐릭터로 표현함이 미흡하다.
하 : 나의 특징적인 모습을 표현하는 것이 미흡하고 캐릭터의 표현이 서투르다.
평가 방법
관찰법, 작품평가, 자기 평가표
평가 시기
수업 중 수시 관찰, 수업 후 작품 평가, 자기 평가표
- 자기 평가표
동평초등학교 4학년 3반 ( )번 이름 ( )
평가 관점
평가 내용
평가 수준
상
중
하
과정 평가
다양한 활동으로 캐릭터에 대해서 이해했습니까?
나의 특징적인 모습을 잘 이해하고 독창성을 고려하여 표현하였습니까?
표현 활동에 열심히 참여하였습니까?
결과 평가
활동 결과 나의 특징을 살린 캐릭터가 잘 표현되었습니까?
서로의 작품을 보고 각자의 특징을 살린 캐릭터 표현에서 잘 된 점을 찾을 수 있습니까?
재미있었던 점
어려웠던 점
알게된 점
심화학습
■ 캐릭터의 의미
최근의 캐릭터의 개념은 어떤 대상에 대해 상품화의 목적을 가지고 제작되는 일러스트레이션 이미지로 통하고 있다. 즉, 고부가가치 창출을 위해 어떤 대상에 생명력을 불어넣은 그림 등의 이미지를 총칭한다.
특히 기업적인 개념의 캐릭터는 기업, 공공기관, 단체, 브랜드, 개인 등의 사용자가 자체 이미지를 일반 대중에게 연상, 부각시키기 위해 의인화 또는 일러스트레이션 시킨 것을 말한다.
■ 캐릭터의 분류
◆ 기업/기관용 캐릭터(corporate character): 기업/기관 등의 심벌마크, 로고타입 등을 총괄적으로 표현하여 기업의 이미지를 통합시키는 역할을 하는 것으로서 C.I의 개념을 갖는다. 주로 마케팅적 차원에서 적극 도입되어 직간접적으로 기업의 이미지를 대변하고 있다.
◆ 팬시용 캐릭터(fancy character): 캐릭터에 의한 직접적인 영향력이 발휘되는 분야로서 캐릭터의 종류와 인지도가 팬시사업 성패에 엄청난 영향을 미치고 있다.
◆ 이벤트 캐릭터(event character): 행사 등에서 그 행사의 목적과 의도를 대중들에게 전달하고 관심을 유도하는 역할을 하며 이는 상품판매로까지 이어져 수익창출 면에서도 큰 역할을 담당한다.
◆ 게임/애니메이션 캐릭터(game/anumation): 멀티미디어 분야의 급속한 발달로 인해 이 분야의 캐릭터의 비중도 역시 높아졌다. 21세기 최고의 고부가가치를 창출하는 분야로 주목받고 있다.
◆ 인물캐릭터(human character): 인기스타 등의 인물 캐릭터에서 최근 일반인들의 개인 캐릭터까지 시장이 확대되고 있는 분야. 특히 인터넷상의 쓰임새가 증가하고 있다.
보충학습
-캐 릭 터 : 캐릭터는 만화나 영화의 주인공을 일컫는 말이지만 기업이나 조직의 이미지를 친근감 있게 전달하는 마스코트로도 이해된다.
-만 화 : 대상의 성격을 과장하거나 변형하여 우스꽝스럽고 명료하게 인생이나 사회를 풍자 비판하는 회화의 한 형식이다. 일찍이 서양의 바빌로니아, 이집트 등의 벽화에서 동물을 의인화했는데, 그 풍자의 의미는 전하지 않지만, 만화의 기원으로 볼 수 있다. 또 그리스, 로마에서도 그려졌다는 것이 기록에 남아 있고, 본격적인 현대 만화로 발전된 것은 19세기의 인쇄술 발달로 이루어진 것으로 간주해야 한다.
활동지 1
표정에 따른 눈과 입의 모양
4학년 3반 이름 __________
◆ 표정에 따라 눈과 입의 모양이 어떻게 달라지는지 알아보고, 나의 특징을 살려 내 캐릭터를 만들어 봅시다.
무표정한 얼굴
웃는 얼굴
화난 얼굴
놀란 얼굴
거울을 보며 아래 얼굴 그림을 완성해 보세요.
슬픔
◆ 뿌까의 표정을 살펴보세요. 눈과 입이 어떻게 변하나요?
무표정
기쁨
화남
활동지 2
내 캐릭터 그리기
4학년 3반 이름( )
<숙제>
살아 숨 쉬는 내 캐릭터
이름( )
춤추는 내 모습
공부하는 내 모습
간식 먹는 내 모습
운동 하는 내 모습

키워드

4학년,   지도안,   미술,   캐릭터,   내친구,   특징