목차
Warm-up
Main subject
Wrap-up
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
Main subject
Wrap-up
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
ors for each to let them catch the word 'for each'.
※ Show clapping with saying to let them catch the word ' give someone a big hand.'
T. Let's play this with me again.
P. Great. but I am sad. I have to go.
T. You go? oh I am sad, too.
P. Next time, let's do another game. And let's learn 'L'. See you again Bye~
T. bye, bye~
T. See you next time, students!
Ss. (play the role with teachers.)
Ss. Bye, bye.
Ss. Bye, teacher!
※ 판서계획
<학습 목표>
‘도로시의 잔치’ 이야기를 듣고 내용을 이해할 수 있다.
'Let's have a party' 챈트를 듣고 이해하며 따라부를 수 있으며, 역할놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
<1> Let's look at the video ' Dorothy's party'.
<2> Let's chant. Yeah!
<3> Let's play!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 이야기의 내용을 듣고 이해할 수 있는가?
2. 챈트를 따라부를 수 있는가?
3. 역할놀이에 즐겁게 참여할 수 있는가?
상
기준 3개 모두 충족
수업 중
관찰법
중
기준 3개 중 2개 충족
하
기준 3개 중 1개 이하 충족
※ Show clapping with saying to let them catch the word ' give someone a big hand.'
T. Let's play this with me again.
P. Great. but I am sad. I have to go.
T. You go? oh I am sad, too.
P. Next time, let's do another game. And let's learn 'L'. See you again Bye~
T. bye, bye~
T. See you next time, students!
Ss. (play the role with teachers.)
Ss. Bye, bye.
Ss. Bye, teacher!
※ 판서계획
<학습 목표>
‘도로시의 잔치’ 이야기를 듣고 내용을 이해할 수 있다.
'Let's have a party' 챈트를 듣고 이해하며 따라부를 수 있으며, 역할놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
<1> Let's look at the video ' Dorothy's party'.
<2> Let's chant. Yeah!
<3> Let's play!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 이야기의 내용을 듣고 이해할 수 있는가?
2. 챈트를 따라부를 수 있는가?
3. 역할놀이에 즐겁게 참여할 수 있는가?
상
기준 3개 모두 충족
수업 중
관찰법
중
기준 3개 중 2개 충족
하
기준 3개 중 1개 이하 충족
소개글