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본문내용
.(같은 동물을 뽑은 친구들끼리 모여서 연습을 한다.)
Ss.(같은 조가 된 친구들끼리 연습한다.)
Ss.(모둠끼리 나와서 발표를 하도록 한다.)
Ss.(손을 들어서 가장 잘한 조를 뽑아본다.)
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
차시예고
T.4조가 가장 잘한 조로 뽑혔네요. 동물의 세계를 잘 표현해주었습니다.
T.그럼 오늘 수업 소감에 대해서 이야기 해봅시다.
T.오늘은 여러 가지 동물을 표현해보았습니다. 다음시간에는 나무를 몸으로 표현해보는 수업을 하도록 하겠습니다.
S1.동물 표현을 해보니 재미있었습니다.
S2.진짜 동물이 되어본 기분이 들었습니다.
※ 판서계획
◆학습목표: 동물의 모습을 몸으로 나타낼 수 있다.
활동1: 동물의 특징 알아보기
활동2: 동물 표현하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
동물의 모습을 몸으로 표현할 수 있다.
상
자신감 있게 친구들 앞에서 동물의 모습을 실감나게 표현할 수있다.
수업 중
관찰평가
중
친구들 앞에서 동물의 모습을 표현할 수 있다.
하
친구들 앞에서 동물의 모습을 표현할 수 없다.
Ss.(같은 조가 된 친구들끼리 연습한다.)
Ss.(모둠끼리 나와서 발표를 하도록 한다.)
Ss.(손을 들어서 가장 잘한 조를 뽑아본다.)
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
차시예고
T.4조가 가장 잘한 조로 뽑혔네요. 동물의 세계를 잘 표현해주었습니다.
T.그럼 오늘 수업 소감에 대해서 이야기 해봅시다.
T.오늘은 여러 가지 동물을 표현해보았습니다. 다음시간에는 나무를 몸으로 표현해보는 수업을 하도록 하겠습니다.
S1.동물 표현을 해보니 재미있었습니다.
S2.진짜 동물이 되어본 기분이 들었습니다.
※ 판서계획
◆학습목표: 동물의 모습을 몸으로 나타낼 수 있다.
활동1: 동물의 특징 알아보기
활동2: 동물 표현하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
동물의 모습을 몸으로 표현할 수 있다.
상
자신감 있게 친구들 앞에서 동물의 모습을 실감나게 표현할 수있다.
수업 중
관찰평가
중
친구들 앞에서 동물의 모습을 표현할 수 있다.
하
친구들 앞에서 동물의 모습을 표현할 수 없다.
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