본문내용
속 인물들에게 조리 있게 말을 하였는지 확인하기
○ 차시예고
10‘
10‘
3,
◆모형마이크,
빈 의자, 인물그림
- 사전조사를 통해 인터뷰 할 이야기 속 인물을 정해 두도록 한다.
◆미니북
- 하고 싶은 말과 그 까닭을 인물의 구체적인 행동이나 말과 관련하여 쓸 수 있도록 지도한다
- 아이들이 많이 알고 있는 책의 인물을 선택하여 하고 싶은 말을 발표하도록 한다.
* 판서계획
6. 의견이 있어요.
♧ 등장인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 말하여 봅시다.
활동1. 골든벨을 울려요
활동2. 궁금해요
활동3. ‘○○’아(야), 하고 싶은 말이 있어
* 평가 계획
성취기준
평 가 관 점
평가
방법
평가
시기
상
중
하
이야기 속 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 말하는가?
의견과 까닭이 드러나게 말하고, 이야깃거리 알맞은 내용으로 군더더기 말을 하지 않음
까닭이 잘 드러나게 말하고 군더더기 말은 없었으나 이야깃거리에 맞지 않는 내용을 말함
의견과 까닭이 잘 드러나게 말하고 이야깃거리에 알맞은 내용으로 말했으나 군더더기 말을 함
의견을 말했으나 그 까닭을 말하지 못함
의견과 까닭은 말하나 알맞지 않은 내용과 군더더기 말을 넣어 말함
학습지
수업 후
○ 차시예고
10‘
10‘
3,
◆모형마이크,
빈 의자, 인물그림
- 사전조사를 통해 인터뷰 할 이야기 속 인물을 정해 두도록 한다.
◆미니북
- 하고 싶은 말과 그 까닭을 인물의 구체적인 행동이나 말과 관련하여 쓸 수 있도록 지도한다
- 아이들이 많이 알고 있는 책의 인물을 선택하여 하고 싶은 말을 발표하도록 한다.
* 판서계획
6. 의견이 있어요.
♧ 등장인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 말하여 봅시다.
활동1. 골든벨을 울려요
활동2. 궁금해요
활동3. ‘○○’아(야), 하고 싶은 말이 있어
* 평가 계획
성취기준
평 가 관 점
평가
방법
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상
중
하
이야기 속 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 말하는가?
의견과 까닭이 드러나게 말하고, 이야깃거리 알맞은 내용으로 군더더기 말을 하지 않음
까닭이 잘 드러나게 말하고 군더더기 말은 없었으나 이야깃거리에 맞지 않는 내용을 말함
의견과 까닭이 잘 드러나게 말하고 이야깃거리에 알맞은 내용으로 말했으나 군더더기 말을 함
의견을 말했으나 그 까닭을 말하지 못함
의견과 까닭은 말하나 알맞지 않은 내용과 군더더기 말을 넣어 말함
학습지
수업 후
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