교육고전의 이해 - 격몽요결(擊蒙要訣)

소개글

교육고전의 이해 - 격몽요결(擊蒙要訣)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 격몽요결을 선택한 이유………………………………2

2. 이이 생애와 활동 ………………………………2

3. 본문 요약…………………………………………3

4. 느낀점…………………………………………5

참고문헌)…………………………………………5

본문내용

로 부모를 대신 할 어른이 함께 생활하지 않기 때문에 우리의 아이들은 따스한 감성을 느끼지 못 하고 자란다. 이러한 환경은 우리의 아이들에게 올바른 행동과 마음가짐을 가질 시간이 넉넉하지 않다.
격몽요결은 요즘의 아이들에게 꼭 들려주고 싶은 내용 이였다. 교사의 자세를 명시함과 동시에 학문을 왜 해야 하는지 왜 배워야 하는지, 배움 하는 이의 생활과 마음가짐은 어떠해야하는지를 상세히 설명하고 있다. 교사는 학생의 입지를 할 수 있도록 지도하고, 학생의 나쁜 습관을 고쳐 바른 언행을 지도하며, 학생 스스로 읽고 공부하도록 하며, 학생에게 말을 삼가며 ,마음을 바로 잡도록 도와 성찰에 힘써 유혹에 빠지지 않도록 하며, 부모를 섬기고 좋은 친구를 사귀어 타인과의 관계를 돈독히 할 것을 말했다. 또한 뜻을 세우고 행하는 자세를 설명하고 있다. 이이는 뜻을 천만번을 세워도 행동하지 아니하면 뜻을 안 세운 것만 못하며. 뜻을 세우면 마음의 흔들림 없이 행해야 한다고 했다. 공부를 해야겠다고 다짐을 하고 방송대에 입학을 한 나는 뜻을 세웠지만 마음의 자질구레한 것들로 늘 세운 뜻을 제대로 이루지도 못 하고 후회를 하며 생활하고 있다.
이 과제를 통해 나를 돌아보며, 아이들을 가르치는 나의 자세를 바로 잡아 본다. 아이들을 가르칠 때 마음가짐을 바로 할 수 있도록 해 주어야겠다는 다짐도 한다. 구용과 구사를 벽에 써 놓고 찬찬히 아이들이 이해 할 수 있을 때까지 말 해주며 나 자신도 조금이라도 닮으려고 해야겠다.
5. 참고문헌
조화태 유현옥 공저『 교육고전의 이해 』한국방송통신대학교 2011
이이 『격몽요결』

키워드

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