목차
Ⅰ. 서 론
- 책을 선택한 이유-니일 섬머힐학교
Ⅱ. 본 론- 주요 내용
1) 인간주의 사상
2) Neil의 주장
3) 아이들이 원하는 아이들의 삶
4) 세상에서 제일 행복한 학생들
Ⅲ. 결 론- 감상 소감
- 책을 선택한 이유-니일 섬머힐학교
Ⅱ. 본 론- 주요 내용
1) 인간주의 사상
2) Neil의 주장
3) 아이들이 원하는 아이들의 삶
4) 세상에서 제일 행복한 학생들
Ⅲ. 결 론- 감상 소감
본문내용
하지만 만약 이 원리들을 교실에 적용하려면 우선 학생들에게 학급 내에서 자신들이 해야할 일들을 스스로 의논해서 결정할 수 있는 기회를 많이 주어야 한다. 급훈을 정하는 일, 교실을 깨끗이 유지하기 위한 일, 등 아주 작은 일부터 시작해 차츰 크고 중요한 일들을 의논해 결정하도록 해보록 하고, 인내심을 갖고 시도해 보면 아이들은 어느새 자신의 자유를 만끽하면서 다른사람의 자유를 존중해주는 법을 배우게 될 것이다.
니일의 섬머힐을 통해서 인간을 교육시킨다는 것이 얼마나 위대한 일인가를 새삼 느끼게 된 계기가 되었다. 모든 교사가 이러한 마음을 가지고 교육자의 입장에 선다면 학생들과의 의사소통에 아무런 문제가 없을 것이다. 하지만 그만큼 뚜렷한 교육관이나 초심을 가진 교사들이 과연 얼마나 될까? 물론 처음에는 열성을 가졌던 교사들이 학교의 폐단과 학생들에게 실망을 느껴 교사라는 직업에 대한 회의를 가져 생긴 일이기도 하지만 더 이상 이런 악순환은 반복되어서는 안 된다. 반면 여기 니일이 있다. 니일을 읽고 가장 놀랐던 것은 교권을 잡은 후 그가 작고하기 전까지도 평생 그의 교육이념을 지켜냈다는 것이었다. 그의 창의적인 교육관의 혁신성이나 어떤 부정적 측면 긍정적 측면을 떠나서 어떤 교사도 그에게 존경을 표할 만 하다. 만약 니일 같은 교장 선생님이 있다면 그가 교단을 물러설 때 어느 누구라도 일어서 눈물을 흘리지 않을 수 있을까? 그가 살아온 많은 세월을, 교육에 마쳐온 헌신은 모두에게 귀감이 될 만하다. 니일의 인간교육의 사상을 읽으면서 니일의 인간교육에 대한 애정 뿐만 아니라 많은 것을 느낄 수 있었다.
니일의 섬머힐을 통해서 인간을 교육시킨다는 것이 얼마나 위대한 일인가를 새삼 느끼게 된 계기가 되었다. 모든 교사가 이러한 마음을 가지고 교육자의 입장에 선다면 학생들과의 의사소통에 아무런 문제가 없을 것이다. 하지만 그만큼 뚜렷한 교육관이나 초심을 가진 교사들이 과연 얼마나 될까? 물론 처음에는 열성을 가졌던 교사들이 학교의 폐단과 학생들에게 실망을 느껴 교사라는 직업에 대한 회의를 가져 생긴 일이기도 하지만 더 이상 이런 악순환은 반복되어서는 안 된다. 반면 여기 니일이 있다. 니일을 읽고 가장 놀랐던 것은 교권을 잡은 후 그가 작고하기 전까지도 평생 그의 교육이념을 지켜냈다는 것이었다. 그의 창의적인 교육관의 혁신성이나 어떤 부정적 측면 긍정적 측면을 떠나서 어떤 교사도 그에게 존경을 표할 만 하다. 만약 니일 같은 교장 선생님이 있다면 그가 교단을 물러설 때 어느 누구라도 일어서 눈물을 흘리지 않을 수 있을까? 그가 살아온 많은 세월을, 교육에 마쳐온 헌신은 모두에게 귀감이 될 만하다. 니일의 인간교육의 사상을 읽으면서 니일의 인간교육에 대한 애정 뿐만 아니라 많은 것을 느낄 수 있었다.
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