학습이론 중 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대하여 비교

목차

Ⅰ 서론 - 학습이론이란?

Ⅱ 본론 - 파블로프, 스키너가 주장한 행동주의 학습이론
1. Pavlov - 고전적 조건화 이론
1) 고전적 조건화의 개념과 조건형성의 자극과 반응의 형태
2) 고전적 조건형성과 영향요인
(1) 강화
(2) 소멸
(3) 자발적 회복
(4) 자극 일반화
(5) 자극 변별화
3) 고전적 조건형성의 적용
(1) 혐오치료법
(2) 충만노출
(3) 체계적 둔감법
2. Skinner - 조작적 조건화 이론
1) 조작적 조건화의 개념
2) 반응적 행동과 조작적 행동
3) 강화인
4) 소멸과 벌
5) 강화스케줄
(1) 계속적 강화
(2) 간헐적 강화
6) 연쇄와 조형
7) 자극일반화와 반응일반화
3. 학습이론에 대한 비판과 평가

Ⅲ. 결론 - 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대한 비교

본문내용

형
연쇄는 한 사건에 강화인으로 작용한 자극이 다음에 변별 자극으로 되어가는 과정을 말한다. 행동의 사슬은 일련의 자극- 반응- 강화 요소들로 이루어지는데 여기서 선행한 강화 자극이 변별 자극이 된다. 이 방식으로 매우 복잡한 행동들이 구성된다.
예를 들어 아동이 수영을 배울 때 그들은 즉시 팔, 다리, 숨쉬기 운동을 협응할 수 가 없다. 대신 가장 단순한 요소가 먼저 학습되고, 연습과 경험을 통해 이들 운동이 서로 연결 지어진다. 아이들은 한쪽 팔을 움직이는 것이 고개를 돌리고 호흡을 하기 위한 변별 자극이 되고, 또 물속에 머리를 넣는 것은 숨을 내뿜기 위한 또 다른 변별 자극이 된다는 것을 배운다.
조형은 점진적 접근법이라고도 불리는데, 이는 원하는 반응에 점점 더 가까이 접근할 때마다 강화가 주어지기 때문이다.
7) 자극 일반화와 반응 일반화
자극 일반화는 고전적 조건형성뿐만 아니라 조작적 조건형성에도 나타난다. 어떤 반응양식이 여러 상황에서 보상을 받는다면 일반화가 일어난다. 예를 들어 한 아동의 그의 형제와 친구들, 부모, 교사에게 하는 공격적인 행동이 허용된다면, 그 아동은 다른 곳에 가서도 일반화된 공격적인 행동을 하게 될 것이다.
3. Pavlov와 Skinner의 학습이론에 대한 비판과 평가
Pavlov의 학습이론은 조건형성과 모델링을 통해서 아동의 바람직한 행동은 격려하는 반면, 바람직하지 못한 행동은 제거하는 데 도움이 된다. 그러나 Pavlov의 기본 개념은 새로운 것도 아니고 특히 고전적 조건형성을 선천적인 반응에만 초점을 두었다는 한계가 있다. 왜냐하면 인간의 감정이나 행동은 후천적인 조건형성의 결과로 보이기 때문이다.
Skinner의 학습이론의 주요 강점은 기본 개념의 의미가 명확하고 가설검증을 비롯한 과학적 연구의 중요성을 강조한 데 있다. 조작적 조건형성의 원리를 이용한 행동수정기법은 아동의 문제행동을 바람직한 행동으로 대체하는 데 효과가 있는 것으로 보이는데, 행동수정 전문가들에 의하면 아동의 정서적 문제 중 대부분은 바람직하지 못한 행동이 우연히 강화된 데 기인한다고 한다. 프로그램화된 교수법은 학습과제를 난이도에 따라 작은 단위로 나누어 정돈해 놓은 다음, 교수기계를 사용하여 아동에게 제시하고 학습목표에 도달할 때까지 단계적으로 학습하게 하는 방법이다. 한편 단점은 첫째, 환경의 중요성만을 강조하고 생물학적 영향력을 간화하였다는 점에 있다. 연령이나 자연적인 변화, 개인차 등을 충분히 설명해주지 못한다. 둘째, 인간이 아니라 개나 쥐, 비둘기와 같은 하등동물을 대상으로 한 연구에서 출발하였다는 점이다. 따라서 인간은 동물과 달리 복잡한 인지능력을 가지고 있기 때문에, 환경이 인간발달에 미치는 영향을 제대로 이해하기 위해서는 실험실이 아닌 자연환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다. 셋째, 눈에 보이는 행동에만 주의를 집중함으로써 인간행동과 발달을 충분히 이해하는 데 한계가 있다는 지적을 받고 있다.
Ⅲ. 고전적 조건화와 조작적 조건화 비교
고전적 조건형성에서는 자극이 반응을 유발
조작적 조건형성에서는 반응이 자극을 유도
고전적 조건형성
조작적 조건형성
자극의 원인은 무엇인가?
알려져 있고 중요함
관련성이 없음
반응의 원인은 무엇인가?
반응은 자극에 의해 유도됨
반응은 유기체에 의해 방출됨
자극과 반응과의 관계
유도 자극은 반응에 선행함
강화 자극은 반응에 따름
각각의 예
눈 깜박이기, 소화
운전, 잔디깎기, 사회화
사용되는 다른 용어
정서적
목적지향적
불수의적 행동
수의적 행동
고전적 조건화
도구적 조건화
S 형태 학습
R 형태 학습
연합적 이동
시행착오 학습
조건화
문제해결
고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 비교

키워드

고전적 조건형성,   파블로,   조작적 조건화