[현대사회와 사회문제] 정보화사회와 청소년문제 - N세대,N세대의특성,N세대의가치관,N세대의문화,N세대와세대격차,N세대의문제점,N세대란,N세대의문제점,엔세대

소개글

[현대사회와 사회문제] 정보화사회와 청소년문제 - N세대,N세대의특성,N세대의가치관,N세대의문화,N세대와세대격차,N세대의문제점,N세대란,N세대의문제점,엔세대에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서　　 론
　1. 연구배경
　2. N세대란 누구인가
　3. 세대구분의 기준
　4. N세대를 대표하는 연예인

Ⅱ. 본　　 론
　1. N세대의 특성
　2. N세대의 가치관과 문화
　　1) N세대의 가치관
　　2) N세대의 문화
　3. N세대와 세대격차
　　1) 문제제기
　　2) 사이버 공간의 세대차이
　　3) 사이버시대의 세대관계에 대한 인식
　4. N세대의 문제점

Ⅲ. 결　　 론
　1. N세대가 나아가야 할 방향
　　1) N세대의 문제점 해결 방안
　　2) 세대갈등 해결방안


　※ 조별토론을 통해 느낀 점


　※ 참고문헌

본문내용

람들과 친목도 도모할 수 있어서 좋은 시간이었던 것 같다. 거의 대부분의 대학생들이 하고 있는 싸이월드를 통해서 클럽을 개설하고 클럽을 통해 이 과목을 듣는 전체 학생들과 생각을 함께 할 수 있다는 점에 대해 유익한 시간이었다고 생각한다. 게시판을 통해 우리가 알지 못하는 부분의 새로운 뉴스에 대해서 정보를 제공하여 다른 사람에게 알려주기도 하였다. 처음에는 일주일에 전체 학생 중 한명만 올리는 줄 알고 막연히 다른 사람들이 올린 글을 읽고만 있었는데 나중에 일주일에 한 학생이라는 것을 알고 그때부터는 일주일에 한 번씩은 나도 다른 사람들을 위해 다른 학우들에게 알려주고 싶은 기사를 올리게 되었다. 예전에는 인터넷을 접속하여 레포트를 쓰거나 다른 놀이에 관련된 부분만 찾아다니기 일쑤였는데 게시판에 기사를 올리기 시작한 후로부터는 하루에 한 번씩 다른 학우가 올린 기사를 보게 되고 나도 직접 뉴스라는 창을 클릭하게 되고 현재 사회 현상들에 대해 조금이라도 더 관심을 가질 수 있는 좋은 계기가 된 것 같다. 조별 토론을 하면서 클럽을 통해 온라인상에서 자료를 공유하고 댓글도 달고 오프라인상에서 직접 만나서 토론도 할 수 있어서 한 곳에 국한되지 않고 자유롭게 의견을 교환할 수 있는 유익한 시간이었다.
홍길동
사회학과 수업을 여러 차례 수강하면서 조별토론을 많이 경험해왔는데, 이번 현대사회와사회문제 수업은 그러한 토론이 가장 흥미롭고 유익한 시간이 아니었나 생각된다. 여타의 다른 수업에서의 조별토론은 단순히 인터넷상에서만 진행되어 같은 조원임에도 불구하고 어색함이 있었는데, 이번 조별토론은 조원 모두 직접 만나 얼굴을 맞대고 긴 이야기를 나누는 형식으로 진행되어 학습이나 대인관계에 있어서 효율적이고 생산적인 시간이 되었다.
7조의 토론주제는 ‘N세대’였다. 그동안 N세대에 대해서 말은 많이 들어왔지만, 정작 그들이 누구이고 어떠한 성격을 가지고 있는지 등의 자세한 내용은 솔직히 전혀 알지 못하고 있었다. 현 사회에서 N세대(청소년)와 관련한 문제들이 여러 분야에서 이슈화되어가고 있는데, 그러한 이슈를 폭넓게 이해하지 못하고 있었던 나에게 N세대에 대한 연구는 사회현상에 대한 교육측면에서 매우 큰 지식을 쌓을 수 있어 보람된 시간으로 기억된다.
무엇보다 이번 주제를 통해 현재 N세대(청소년)의 부정적인 사회문제에 대해 이는 무조건 그들의 잘못이며 그들에게 책임을 돌려야 한다고 생각했던 나의 잘못된 인식이 변화되었다. N세대의 사회문제는 그들에게만 잘못이 있는 것이 아니라, 현 사회제도나 문화, 기성세대의 그릇된 인식 등이 오히려 그들이 부정적 문제를 더 많이 발생시키도록 부추기는 요인이 되었다고 생각한다. 청소년에 대해 무조건 좋지 않은 생각만 가지고 있던 내가 이러한 인식 변화로 인해 이제는 그들의 문화를 한번 더 돌아보고 위할 줄 아는 관용이 싹트게 되어 개인적으로 더욱 성숙되어진 것 같고 뿌듯한 감이 있다.
모두들 쑥스럽고 어색해 말 한마디 하기 어려워했던 첫 조별모임이 생각난다. 정말이지 이때가 엊그제 같은데 벌써 한학기가 끝나고 조별토론이 종료되었다는 것이 속 시원하면서도 한편으로는 매우 큰 아쉬움이 남는다. 이제 조모임은 마무리되었고, 지나가다 조원들을 만나게 되면 또 다시 처음처럼 어색한 인사를 나누게 될 것이다. 그러한 인사가 현대사회와사회문제 수업을 다시 회상하게 하는 좋은 계기가 될 수 있으리라 생각한다.
마지막으로 참으로 유익하고 보람된 조별토론의 기회를 제공해주신 교수님께 매우 감사드리며, 다음 학기 교수님의 수업을 또 수강하고 그때의 수업방식이 이번 학기와 동일하게 진행된다면 이번보다 더욱더 열심히 적극적으로 수업에 임하도록 할 것이다.
참 고 문 헌
· 허윤정(2000), 『N세대를 움직이는 마케팅의 귀재들』(시공사)
· 국회도서관 (http://www.nanet.go.kr/)
-『N세대의 캐릭터 상품 구매의도에 관한 연구』
· 윤영민 한양대 교수 -『N세대 출현의 사회적 과제』
· 야후 경제용어사전 (http://kr.yahoo.com/)
· DREAM10 (http://www.chunjae.co.kr/)
· 한국청소년상담원 (http://www.kyci.or.kr/)
· 정성호(2006), 『20대의 정체성』(살림)
· Lgad 소비자 분석보고서 -『N세대의 라이프스타일과 소비행동 특성』
· 다음카페 - 서강독서마당 (http://cafe.daum.net/bookcafe4u)
· 윤옥경. 한국청소년개발원(2000), 『사이버시대의 세대차이와 세대갈등에 대한 전망』
· 황상민, 한규석(1999), 『사이버공간의 심리 : 인간적 정보화 사회를 향해서』
· 정연실(2000), 『사이버공간에서의 청소년 문화활동 활성화를 위한 교사의 역할』
· 동아일보 (www.donga.com)
· 중앙일보 (www.joins.com)
· 뉴시스 (http://www.newsis.com/)
· 경향신문 http://www.khan.co.kr/)
· 인터넷법률신문(http://www.lawtimes.co.kr/)
· 서울경제 (http://economy.hankooki.com/)
· 데이터뉴스 (http://www.datanews.co.kr/)
· 디지털타임스 (http://www.dt.co.kr/)
· http://kr.blog.yahoo.com/wjdshsp/179
· http://cafe.naver.com/churchedu.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=714
· http://blog.naver.com/nadamas?Redirect=Log&logNo=10019301218
· http://blog.naver.com/hongjig?Redirect=Log&logNo=140001823006
· http://cafe.naver.com/worldbest1/2941
· http://www.sangdong.ms.kr/bbs/zboard.php?id=board_news&page=2&sn1=&divpage=
1&sn=off&ss=on&sc=on&select_arrange=headnum&desc=asc&no=75

키워드

N세대,   N세대의특성,   N세대의가치관,   N세대의문화,   N세대와세대격차,   N세대의문제점,   N세대란,   청소년문제,   엔세대,   정보화사회