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행동을 따라하는 의미가 아닌 성인과 유아의 내적 유대를 의미한다. 유아는 성인에게 본보기를 보이며 유아가 자유로운 놀이를 통해 보일 때 그것은 성인에게 영향을 주며 이를 통해 서로 상호교류하게 된다.
③ 감각교육 + 리듬을 통한 질서 원리
☞ 슈타이너는 12감각을 고안하여 교육은 12개의 모든 감각에 흥미를 제공하여야 한다고 보고, 풍부한 감각을 제공할 수 있는 놀이나, 교구 등을 활용해 유아가 감각적 체험이 잘 이뤄지도록 하였다. 또한, 리듬수업을 가지고 규칙성을 알고 이를 통해 친숙함을 만들며 생동감을 주어 여러 가지 질서의 원리를 이해하게 된다.
◈ 참고문헌
* 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육 철학 및 보육사, 김희태 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
③ 감각교육 + 리듬을 통한 질서 원리
☞ 슈타이너는 12감각을 고안하여 교육은 12개의 모든 감각에 흥미를 제공하여야 한다고 보고, 풍부한 감각을 제공할 수 있는 놀이나, 교구 등을 활용해 유아가 감각적 체험이 잘 이뤄지도록 하였다. 또한, 리듬수업을 가지고 규칙성을 알고 이를 통해 친숙함을 만들며 생동감을 주어 여러 가지 질서의 원리를 이해하게 된다.
◈ 참고문헌
* 보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육 철학 및 보육사, 김희태 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
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