유아문학특징, 교육적의의, 언어활동지 예문

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유아문학특징, 교육적의의, 언어활동지 예문에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아문학특징, 교육적의의, 언어활동지 예문

1. 유아문학의 특징
1) 발달적 적합성
2) 단순 명쾌성
3) 재미성
4) 교육성

2. 교육적 의의
1) 인간을 탐구하는 예술
2) 언어로 창조한 예술
3) 소망을 실현하는 예술

3. 언어활동예문 (언어활동자료지 작성)창작활동지
1) 도입
2) 전개
3) 종결
4) 연계활동

본문내용

위해서 통통이친구의 이야기를 보여줄꺼야~ 조용히 하고 볼수 있겠죠? 그럴수 있는 친구만 손 무릎위로 ! 좋아 ~ 그럼 선생님이 통통이 친구 이야기를 보여줄게 잘들어봐~
*교통안전공단 홈페이지로 가서 마법소년 통통이 1,2편을 보여준다
3) 종결
T : 우리 친구들 조용히 잘 보았나요?
C : 네
T: 어때 ? 노래로도 배우고 이렇게 통통이친구와 조시미 친구를 통해서 배우니깐 더 머릿속에 잘 들어오는것 같니?
C: 네
T: 이렇게 노래도로 배울수 있고 영상을 통해서 배울수도 있어~ 그만큼 안전은 중요한거란다 어딜갈때나 항상 조심조심 다녀야 해,알겟니?
C:네
T: 이제 집에갈 시간인데, 우리친구들 선생님과 배운 노래말 생각하면서 통통이와 조시미 친구가 해준 말 생각하면서 조심하게 갈수 있지?
C: 네
T: 다음시간에 만나요 ~
4) 연계활동
-안전한 등하교길에 맞는 그림에 동그라미 친다
-가사말을 생각하면서 신체표현을 한다
참고문헌
이윤경석춘희 역(1997). 유아들의 마음 사로잡기. 서울 : 이화여자대학교 출판부
김세희, 양서원, (박철용), 2001
김현희, 박상희, 유아문학교육, 학지사, 1999
조정숙, 김은실, 정민사, 유아언어교육, 2005

키워드

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