나는 어떤 보육교사이고 싶은가

소개글

나는 어떤 보육교사이고 싶은가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 나는 가정의 복지를 실현하는 보육교사이고 싶다.

2. 나는 상담가와 조언가의 역할이 가능한 보육교사이고 싶다.

3. 나는 포괄적인 서비스가 가능한 보육교사이고 싶다.

4. 나는 전문성을 갖춘 보육교사이고 싶다.

5. 나는 발달 촉진자의 역할이 가능한 보육교사이고 싶다.

6. 나는 양육 대행자의 역할이 가능한 보육교사이고 싶다.

7. 나는 생활지도자의 역할이 가능한 보육교사이고 싶다.

본문내용

리적으로 건전한 모범을 보여야 한다. 의사결정자로서의 역할로 매일매일 일어나는 의사결정 상황에서 적절한 역할을 수행 할 수 있어야 한다.
7. 나는 생활지도자의 역할이 가능한 보육교사이고 싶다.
나는 생활지도자의 역할이 가능한 보육교사이고 싶다. 생활지도는 영유아의 건전한 성장발달을 돕는 과정이다. 과거에는 일정한 덕목을 설정하여 명령이나 강압으로 어떤 행동을 요구하거나 훈련을 중시했다. 그러나 오늘날은 아동의 개성을 존중하고, 개별진단과 상담을 통한 지도를 중시하게 되었다. 생활지도에서 중요한 것은 영유아의 성장과 발달은 개인차가 있음을 인지하고 지속적으로 안내하고 이끌어 주고, 지도하면서 반복적으로 행동의 변화를 이끌어 나가는 것이다. 보육시설에서 교사당 아동의 비율이 높고, 시간상의 부족 등이 역할수행에 있어 한계를 느끼겠지만 생활지도의 효율성을 높이기 위해서 영유아의 이해와 사랑을 바탕으로 바람직한 가치관과 태도형성에 노력을 기울이고, 특히 자율적 신장활동을 통해 민주시민정신과 공동체 의식의 함양에도 힘써야 한다. 또한 영·유아의 신체, 인지, 정서적 발달이 균형을 이루도록 가정, 시설, 사회의 유기적인 관계 속에서 생활지도가 이루어져야 하겠다.

키워드

보육,   교사,   보육교사,   보육교사 역할,   보육교사 자질