어린이집에서 아동권리를 존중할 수 있는 실천방안을 각 유형별로 2가지 이상 구체적으로 서술

소개글

어린이집에서 아동권리를 존중할 수 있는 실천방안을 각 유형별로 2가지 이상 구체적으로 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동권리란

2. 어린이집에서의 아동권리

3. 어린이집에서 아동권리를 존중할 수 있는 실천방안

1) 어린이집에서의 아동 생존의 권리
(1) 교사의 아동권리인식 수준 증진
(2) 아동권리교육의 의무화
(3) 평가인증과 같은 아동권리에 대한 교사 평가

2) 어린이집에서의 아동 보호의 권리
(1) 아동학대 예방교육
(2) 교사교육
(3) 아동학대 신고 의무화

3) 어린이집에서의 아동 발달의 권리
(1) 교재, 교구가 개발
(2) 아동권리확립의 지침
(3) 교육공간

4) 어린이집에서의 아동 참여의 권리
(1) 보육교사들의 수용과 헌신
(2) 보육교사의 의사결정
(3) 보육교사의 효능감

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

노력하고 있는가의 정도로 이해하는 것으로, 아동의 인권은 주체적인 인권이라기보다는 보호받을 권리라고 이해할 수 있다. 그러나 권리는 적극적인 것이고 주체적인 것으로 소극적이거나 부모나 타인에 의한 권리주장은 인권의 의미를 제한시키거나 왜곡시킬 수 있다. 셋째, 아동 자신에게 더 많은 결정권을 인정해주는 의미로 이해하는 경우이다. 이것은 아동 스스로 자신의 문제를 결정할 수 있게 한다는 것은 아동을 하나의 주체적인 인간으로 인정한다는 것이며, 아동도 자신의 삶을 위해 바람직한 결정을 내릴 수 있는 능력과 자신의 삶을 책임질 수 있는 권리가 있다는 사실을 인정하는 것이다. 이처럼 아동의 권리보장을 위한 여러 가지 의미가 있지만, 아동의 권리가 성인과 동등한 권리로 진정으로 보장되기 위해서는 부모나 사회의 보호를 필요로 하는 대상으로 인식하기보다는 적극적인 권리의 주체로 인식하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집에서 아동권리를 존중할 수 있는 실천방안을 각 유형별로 2가지 이상 구체적으로 서술해 보았다. 아동의 자율성과 사회적 상호작용이 시작되는 유아기에 주된 양육자인 교사는 아동권리 존중의 인식과 실천이 매우 중요하다. 아동의 자유를 최대한 존중하고, 아동의 의지에 따라 활동하게 함으로써 아동 내면의 가능성이 충분히 자라도록 해야 하는 것이다. 아동 스스로 적극적으로 개발해 나가고 아동에게 바람직한 권리적 환경을 조성해주고 그 안에서 활동하게 하여 아동은 스스로 적절하고 풍부한 권리적 경험을 얻을 수 있으며,모든 아동이 가진 각각의 개인차와 특성을 파악하고 충분히 발달하도록 해야 하며,한 사회나 집단 속에서 다른 사람들과 상호작용을 통하여 개발 형성되어 가도록 도와야 하는 것이다. 교사가 가진 가치관과 태도는 유아의 개념형성에 영향을 미치기 때문에 만약 유아들이 기본적 욕구를 무시하거나 기본권을 침해·박탈당한 경험을 학습한다면 후에 자신의 권리와 타인의 권리를 존중하는 민주시민으로 성장하기를 기대하기는 매우 힘들 것이다. 아동과 가장 많은 시간을 보내고 있는 교사가 지니고 있는 행동이나 말투뿐만 아니라, 정서 및 표정에 나타나는 모든 것이 그대로 전달되어 아동에게 영향을 미칠 것이다. 교사의 전문성뿐만 아니라 가치관과 아동의 권리에 대한 인식 및 실천은 성장기에 있는 아동의 발달에 지대한 영향을 줄 것이다.
참고문헌
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키워드

어린이집,   아동권리,   아동,   권리,   실천방안