(만4~5세, 아기돼지 삼형제) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예

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(만4~5세, 아기돼지 삼형제) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

런해요.
교사: 맞아요. 부지런해요. 셋째 돼지는 아~주 부지런해서 땀이 나고 힘들어 도 열심히 벽돌집을 지었어요. 우리친구들도 셋째 돼지처럼 부지런한 어린이들이 되어요.
유아: 네
교사: 셋째돼지가 아궁이에 불을 피워서 굴뚝으로 들어온 늑대가 다쳤어요. 셋째 돼지는 어떤 돼지 인것 같아요?
유아: 똑똑해요. / 잘해요
교사: 맞아요. 똑똑한 셋째 돼지는 늑대를 무찌를 수 있었어요.
우리친구들도 게으름 피우지 않고 건강하게 자라서 셋째 돼지처럼 착하고 성실하고 똑똑한 어린이가 되요.
정리
교사: 오늘 아기돼지 삼형제에 대해 배워보았는데 어땠나요?
유아: 재미있었어요!
교사: 오늘 아기돼지삼형제의 활동판과 낱말카드, 그림카드는 언어영역에 놓아 둘 테니 친구들과 함께 이야기 맞추기 놀이를 해보아요.
‘아기돼지 삼형제’ 에 대한 활동 영역 통합의 예
음률
아기돼지삼형제
(손유희, 동요)
조작
돼지 집 만들어보기
아기삼형제 순서
맞춰보기
과학
집 재료가 어떻게
만들어지는지알아본다
아기돼지 삼형제
사회
열정과 성실함
(게으름 등)
탐구
집의 종류 알아보기
지푸라기, 벽돌, 나뭇가지 등을 비교하기
돼지로 만들 수 있는 음식 알아보기
동작
돼지와 늑대
따라해보기

키워드

아동동작,   아동동작활동,   동작활동계획,   활동영역통합,   아동동작활동계획,   아기돼지삼형제