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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 인간관계론의 유형

Ⅲ. 인간관계론의 태동

Ⅳ. 인간관계론의 동기유발
1. 동기유발의 방법
1) 필요와 흥미
2) 목적의 자각
3) 성공감
4) 상벌
5) 경쟁과 협력
2. 동기의 기능

Ⅴ. 인간관계론의 본질

Ⅵ. 인간관계론의 성격형성
1. 환경적인 요인
2. 유전적요인
3. 개체내의 요인과 성격

참고문헌

본문내용

한다고 할 수 있는데, 그 구별은 환경적 요인, 유전적요인, 개체내의 생물학적 요인으로 구별할 수 있다.
1. 환경적인 요인
성격발달에 영향을 미치는 요인으로서의 환경에 관한 연구는 이전부터 다양한 입장에서 연구되어 왔는데 초기에는 환경을 인간을 둘러싼 환경의 조건과 그 조건의 차와 아이들의 지능, 언어발달과의 관계에서 취급하였으나, 현대에 와서는 가정환경과 어버이의 지도방법에 따라 다르게 나타난다고 말하고 있다. 즉 환경의 영향을 어느 정도 받느냐는 것은 사람마다 다르다. 같은 와부환경의 영향을 받는 데 있어서 심리적인 내부환경이 외부환경에 적응 할 수 있도록 형성된 정도 및 외부환경에 적응하는 행동양식을 습득한 정도, 그리고 일상생활을 통해서 이루어지는 학습정도에 따라 각각 차이가 있다.
2. 유전적요인
인간의 성격형성에 있어서 환경이 커다란 구실을 하는 것은 사실이지만 그렇다고 해서 유전적인 요인을 전혀 무시할 수는 없는 일이다. 사람의 성격이 그 사람이 타고난 유전적 기초위에 환경적 영향이 작용한다는 것은 잘 알려진 사실이다. 즉 쌍생아에 있어서의 실험결과를 살펴보더라도 그들 사이의 성격적인 특성이 유사한데서 이를 증명 할 수 있다는 것이다.
3. 개체내의 요인과 성격
인간의 개체는 일정한 발달단계를 거치는데 이러한 발달단계에 따라서 인간의 성격은 형성되는 것이다. 즉 이 발달단계에 따라서 인간은 그의 환경과 부모의 지도에 따라서 성격형성이 된다고 볼 수 있다, 이러한 단계로는 의존적발달의 구강기와, 소유욕발달의 홍문기, 성기기로서의 남근기. 그리고 잠재기와 성욕기, 성인기로 나누어 설명할 수 있다는 것이다.
(1) 구강기에서는 기본적 신뢰대 불신감이 생기는 시기로서 0개월부터1.5세 사이를 말하는데 이시기에는 어머니와의 사회관계가 형성되는 것이다.
(2)홍문기는 1.5세에서 3세사이로서 자율성대 수치심이 생기는 시기인데 이때는 배변훈련에 의해서 성격형성이 이루어진다.
(3)남근기는 3세에서 5-6세 사이를 말하는 것으로 솔선대 죄악감이 생기게 된다.
(4)잠재기는 6세에서 10-11세의 시기로서 이시기에는 집단에 대한 감정을 갖는 시기인데, 이때는 성실성대 열등감이 생기게 된다.
(5) 청소년기에 있어서는 11세부터로 과거와 장래에 대하여 검토를 하 는 시기로 이시기에는 역할갈등과 동일시가 형성되는 시기이다.
(6)성인기에는 자아에 대한 성취의 합리화를 이루는 시기로서 이시기의 과제로서는 생식과 정체가 이루어진다.
참고문헌
▷ 박연호(1999), 인간관계론의 역사적 전개와 새로운 지평, 한국인간관계학회
▷ 박연호(1996), 우리나라에서 인간관계론의 학술적 전개과정과 향후발전방향에 관한 연구, 한국인간관계학회
▷ 박연호(1993), 인간관계론의 학문적 성격과 역사적 전개과정에 관한 연구, 경희대학교 법학연구소
▷ 박종흡(2004), 인간관계론, 경상남도교육청
▷ 박은종(2012), 21세기 세계화 시대 지식정보화 시대의 인간관계론 탐구, 한국학술정보, 2012
▷ 이양수(1985), 인간관계론의 체계적 분석, 연세대학교

키워드

인간관계론,   인간,   관계론,   동기유발,   성격형성