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목차

Ⅰ. 인권과 정보통신기술

Ⅱ. 인권과 에너지기술

Ⅲ. 인권과 생명공학기술

Ⅳ. 인권과 과학기술

참고문헌

본문내용

심에 따라 일을 할 수 없을 때 그로부터 오는 정신적 피해는 심각할 수밖에 없다. 또한 여기서 집고 넘어가야 될 것은 엔지니어가 자기의 견해를 밝히고 양심에 따라 자기가 하는 일에서 손을 뗄 수 있으려면 철저한 전문성을 가져야 한다. 왜냐하면 자기가 알고 있는 지식에 확신이 있어야 확고한 주장을 펴고 다른 사람을 설득시킬 수 있기 때문이다.
모든 직업에 종사하는 사람들에게 공통적인 권리가 되겠지만 특히 과학기술자들은 쾌적하고 안전한 환경에서 일할 권리가 있다. 과학기술자 한 명을 배출시키기 위해 이 사회는 많은 투자를 한 셈이다. 어렵게 키워 낸 과학기술자가 사회에 공헌할 수 있도록 그들을 최대한 보살피는 것은 사회적으로는 책임이요, 당사자에게는 권리가 되는 것이다. 전시에 물자가 귀하여 일반병에게는 보급을 못하더라도 공군조종사에게는 최대한 편의를 제공하는 것과 같은 이유다. 과학기술직, 그 중에서도 특히 기술직은 강한 도제 성격을 띠고 있다. 도제 성격이 짙은 직업일수록 훈련 과정 중인 젊은이들은 직업적 안전과 권리에 대하여 취약할 수밖에 없다. 국가적인 차원에서 과학기술자의 안전과 그들이 쾌적한 환경에서 일할 수 있도록 법적, 제도적 장치를 마련하고 안전한 환경 조성을 위하여 투자를 해야 된다.
서울대학교 실험실 폭발 사고는 우리나라 젊은 과학기술자들이 얼마나 열악한 환경에서 일하고 있는가 보여준 사건이다. 실험실 폭발사고 대응과 연구환경 개선을 위한 학생대책위원회가 서울대학교 실험실을 대상으로 설문조사한 바에 따르면 응답자 295명 중 절반에 가까운 133명이 실험실에서 안전 사고가 난 경험이 있다고 말하고 있다. 실험실 안전에 대하여 민감한 사람들이 응답을 했을 터이니 그 숫자를 일반화 시킬 수는 없지만 그래도 많은 대학원생들이 위험에 노출되어 있음을 알 수 있다. 사실 대학원 실험실뿐 아니라 우리나라 국민 전체가 안전불감증에 걸려 있는 것 아닌가 싶다. 서울대학교나 공과대학에서는 사고가 난 후에도 그에 대한 대책이 한심스러운 수준이다. 온통 유가족 보상에만 신경 쓰고 그것이 해결만 되면 모든 문제가 해결되는 것처럼 착각하고 있다. 왜 그러한 사고가 났으며, 재발 방지를 위해 우리는 어떻게 해야 되는가 제대로 진상조사도 한번 해 보지 않고 사건을 덮어 버리기 바쁘다. 사고가 한번 나면 개인적으로는 말할 것도 없고 사회적으로도 얼마나 큰 손실이며 불행인가? 대학을 포함한 이 사회는 과학기술자들이 안전한 환경에서 일할 수 있도록 보호할 의무가 있다. 그러할 때만 비로소 과학기술자들의 사회적 의무와 책임을 따져 볼 수 있는 것이다.
참고문헌
김일환, 정보기술 발달에 따른 정보인권의 패러다임, 가톨릭대학교법학연구소, 2008
류은숙, 인권을 외치다, 푸른숲, 2009
박은정, 생명과학기술과 인권, 가톨릭대학교 인간학연구소, 2004
박은정, 과학기술의 발전과 인권문제, 이화여자대학교 법학연구소, 1999
엄경식, 물과 에너지는 인권이다!, 한국노동사회연구소, 2005
한겨레21 편집부, 일어나라 인권 OTL, 한겨레출판사, 2009

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인권,   정보통신기술,   에너지기술,   생명공학기술,   과학기술