우리나라 조기교육에 대하여

소개글

우리나라 조기교육에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 문제 제기
2. 본론
1) 조기 교육을 찬성하는 이유
2) 조기 교육을 반대하는 이유
3. 대안 및 결론

본문내용

세트화에 따른 문제 개선을 위해 우선 기업 차원에서 유아용 교재의 세트상품 각각에 대한 개별 가격 표시로 가격구성 투명성 확립, 고가화 방지 및 효과적인 분쟁 해결과 세트화 판매 지양으로 소비자의 상품 선택권 보장 필요하다.
또한 소비자도 다양한 비교정보 획득을 통한 합리적 판단과 충동구매 자제를 하여 책임 있는 구매를 하는 소비자 의식 필요하다. 이러한 유아용 교재의 전문 전시매장 설치 등을 통해 소비자의 비교구매 기회 보장 및 소비자 피해 예방이 필요하다.
3) 지역사회 - 학교와 지역사회복지관을 중심으로 - 지속적인 부모 교육
현대 사회에서 대다수의 가족은 '부모-자녀'로 이루어진 핵가족의 형태를 가지고 있다. 또한 점점 맞벌이 부부의 비율이 늘어나면서 자녀는 부모의 모습을 모델링 할 기회를 점점 잃고 있다. 따라서 학교와 복지관을 이용해서 지속적으로 지역 사회의 부모를 대상으로 교육을 시행하여야 한다. 이미 도서관을 지역 사회 주민에게 개방하는 프로그램은 실행되고 있다. 한 발 더 나가서 학교가 부모의 교육의 장이 되어야 한다. 아이를 양육하는데 어려움을 겪는 부모를 위해서 유아 교육 전문가의 강연회와 먼저 부모가 된 ‘부모 선배’의 이야기 등 다양한 세미나를 통해서 그러한 불안을 해소하고 지속적인 부모 교육이 이루어지도록 한다.
4) 인터넷 - 새로운 정보의 바다
부모가 다양한 유아 상품, 교육 프로그램에 대해서 정확한 정보를 알고 어떤 곳이 좋은 곳인지를 판단 할 수 있도록 부모들이 의견을 나눌 공간이 필요하다. 이를 위해 부모들의 모임이 온라인 오프라인 상에 부모들의 커뮤니티가 만들어져서 교육 기관의 경험담이다 자신의 육아 고민을 나눌 수 있는 공간의 장이 더욱 활성화되어야 한다.
5) 대중매체 - 건강한 유아상 제시
유아의 특기에 조명을 맞추는 것이 아니라 그 아이의 전인적인 발달에 초점을 맞추어야 한다.
6) 가정
가정에서도 인식의 전환이 필요하다. 자녀를 투자의 대상이 아닌 함께 성숙해 나가는 존재, 즉 사랑을 주고받는 사랑의 존재로 인식하여야 한다. 또 가정이 자녀의 인지적 교육보다 정서, 사회성 교육의 장이 됨을 인식하여 인지적 교육의 초점은 많은 것을 다양하게 시키는 것보다 아이가 원할 때 아이의 흥미를 존중하여 자신의 잠재력을 발휘하는데 두어야 한다.
*목차
1. 문제 제기
2. 본론
1) 조기 교육을 찬성하는 이유
2) 조기 교육을 반대하는 이유
3. 대안 및 결론

키워드

조기 교육을 찬성,   조기 교육을 반대,   조기교육기관의 필요성,   교육정책