[성태도][성][태도][성태도 필요성][성태도 발달][성태도와 성교육][성태도와 성태도 자료개발][성교육][교육]성태도의 필요성, 성태도의 발달, 성태도와 성교육, 성태도와 성태도 자료개발 분석(성태도, 성)

소개글

[성태도][성][태도][성태도 필요성][성태도 발달][성태도와 성교육][성태도와 성태도 자료개발][성교육][교육]성태도의 필요성, 성태도의 발달, 성태도와 성교육, 성태도와 성태도 자료개발 분석(성태도, 성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 성태도의 필요성

Ⅲ. 성태도의 발달

Ⅳ. 성태도와 성교육
1. 성교육의 개념과 목적
1) 신체발달 영역
2) 심리적 변화
3) 인간관계 영역
4) 성윤리 영역
5) 가정생활 영역
2. 학교 성교육

Ⅴ. 성태도와 성태도 자료개발
1. 자료개발의 특성
1) 학습자의 올바른 성의식 형성자료이다
2) 학습자 체험자료이다
3) 활용하기 편리한 자료이다
4) 경제적이며 일반화가 용이한 자료이다
2. 자료제작의 방법
1) 함께 이야기하는 성교육이 좋아요
2) 모형물 제작

참고문헌

본문내용

대해 체험을 해 볼 수 있다.
다. 평면으로 제시된 화면에서 입체적인 퍼즐을 이용하여 생식기와 주변 기관과의 관계 및 생식기의 위치를 쉽게 이해할 수 있다.
라. 자궁의 높이와 태아의 키를 비교하여 자궁보다 큰 태아가 어떤 형태로 자궁 속에 위치하는 원리를 체험할 수 있다.
마. 제시된 문제에 대해 학습자 전원이 참여하고 표현하는 학습을 통해 개인에 따라 다른 성태도를 이해하고 수용할 수 있다.
3) 활용하기 편리한 자료이다
가. 화면의 프레임을 이동이 편리하게 구성하여 사용상의 편리성을 추구하였다.
나. Web기반으로 언제든지 수업에 적용할 수 있어 편리하다.
4) 경제적이며 일반화가 용이한 자료이다
가. CD Title을 복사만 하면 다른 수업현장에 그대로 활용할 수 있어 저렴하게 일반화가 가능하다.
나. 학습지는 출력만 하여 사용할 수 있게 되어 있어 성교육에 부담을 느끼는 교사들에게 쉽게 일반화가 가능하다.
2. 자료제작의 방법
1) \"함께 이야기하는 성교육이 좋아요\"
가. 제작 방향
각 차시별 학습지를 만드는 과정에서 주로 그림 자료를 활용하였다.
성문제에 대해서는 정답이 없는 문제 즉, 자신의 생각이나 느낌을 솔직히 표현할 수 있도록 유도하기 위해 그림 자료와 실제적인 성문제를 제시하였다.
나. 특징
(1) 학습지
학습자가 다양한 문제에 대해 사고해 볼 수 있는 기회를 제공하기 위해 실제적인 문제를 제시하여 자신의 성 태도를 자연스럽게 표현할 수 있도록 하였다.
(2) 지도안
학습지의 문제 제시는 교수-학습과정안의 단계에 맞추어 문제를 제시하여 학습지와 지도안을 참고로 성교육에 부담을 느끼는 교사들의 심리적인 부담을 덜 수 있도록 제작하였다.
(3) 그림자료
동기유발, 보충, 심화 과정에 자료를 제시하여 주어진 문제를 해결하도록 하고, 올바른 성의식 형성을 위해 설명과 발문을 삽입하였다.
(4) 동영상 자료
수정, 개월별 태아 모습, 분만, 성폭력 만화와 꼬까신, 구슬비 반주 음악을 통해 학습의 흥미를 갖도록 제작하였다.
2) 모형물 제작
가. 남녀 퍼즐
(1) 준비물 : CD케이스, 우드락, 탄트지, 칼라폼 등
(2) 방법 :① 그림 자료에 있는 남녀 어른과 아이의 그림을 출력한다.
② 칼라폼에 양면테이프를 이용하여 앞면은 아동들의 그림을 붙인다.
③ 뒷면에는 성인의 그림을 붙인다.
④ 제작자의 취향이나 학습자의 수준을 고려하여 여러 모양으로 오린다.
나. 여성 생식기
(1) 준비물 : 우드락, 탄트지, 양면테이프 등
(2) 방법 : ① 여성생식기 그림 자료를 이용하여 그림본을 뜬다.
② 5장의 우드락을 겹쳐 각 기관의 깊이에 따라 만든다.
③ 척추, 골반 뼈는 첫면에
④ 방광은 둘째 면, 대장은 셋째 면에
⑤ 난소, 나팔관, 자궁, 질은 마지막 면에 오도록 한다.
* 각 기관은 색깔이 다른 탄트지를 이용한다.
다. 수정 과정
(1) 준비물 : 우드락, U자형 자석, 원형자석, 양면테이프
(2) 방법 : ① 그림자료 수정(만화)를 이용하여 본을 뜬다.
② 난자와 정자는 모형을 만들에 뒷면에 자석을 부착시킨다.
③ 여성 생식기의 완성된 그림을 우드락에 붙인다.
④ 난소와 음경의 일부분(정자와 난자의 출입통로)은 우드락을 붙이지 않아야 정자나 난자가 음경과 난소에서 빠져나올 수 있게 처리해야 한다.
⑤ 뒷면에서 자석을 이용하여 정자, 난자의 움직임을 볼 수 있다.
라. 몽정 원리
(1) 준비물 - 우드락, 철가루, 방광으로 쓰일 원형플라스틱, 수액 Set, 3Way, 고환과 정낭으로 쓰일 플라스틱 뚜껑, 양면 테이프, 글루건, 철가루 등
(2) 방법 : ① 그림자료 남성의 생식기를 이용하여 본을 뜬다.
② 요도와 정관의 길을 만들기 위해 각 기관을 분리하여 붙인다.
③ 고환 안에 철가루를 넣고 뚜껑을 붙인 다음 수액 Set로 정관을 붙인다.
④ 정낭 또한 고환과 같이 처리한다.
⑤ 방광은 공모양 플라스틱의 윗부분을 잘라(물을 넣기 위한 입구) 요도 연결부위에 구멍을 뚫어 3Way와 연결한다.
⑥ 정자의 이동은 철가루로, 소변의 배출은 노란색 물감을 탄물을 이용한다.(3Way로 조작한다.)
마. 8개월 태아 모습
(1) 준비물 : 우드락, 탄트지, 양면테이프, 고리 등
(2) 방법 : ① 그림자료 임신 개월에 따른 엄마의 배모습에서 본을 뜬다.
② 자궁 부위는 깊이 있게 표현하기 위해 자궁모양으로 오려내고 뒤에 우드락을 붙인다.
③ 태아는 임신 개월에 따른 태아의 모습에서 8개월 태아의 모습을 참고로 한다.
④ 태아의 머리, 몸통, 팔, 다리를 따로따로 그려 관절부위를 연결토록 한다.
⑤ 찍찍이를 붙여 자궁밖에 고정해 두었다가 자궁 안에 넣을 때는 모든 관절을 구부려 태아의 모습을 연출한다.
바. 태아의 크기와 무게
(1) 준비물 :우드락, 글루건, 탄트지, 추 등
(2) 방법 : ① 개월에 따른 태아의 그림을 참고로 우드락에 그림을 붙인다.
② 자궁 모양 또한 개월에 따라 그린다.
③ 앞면(뚜껑- 태아의 모습)뒷면( 추를 고정시키기 위함)으로 하여 칼라폼이나 두꺼운 종이를 이용하여 붙인다.
④ 태아 개월에 따라 뒷면 안쪽에 추를 고정시킨 후 앞면으로 뚜껑을 닫아 학습자가 모형을 들고 배에 대어보고, 태아의 무게를 느끼도록 한다.
사. 여자일까?, 남자일까?
(1) 준비물 : 찍찍이, 칼라폼, 탄트지, 우드락, 스티커 등
(2) 방법 : ① 그림자료 누구일까?를 참고로 한다.
② 6장의 그림을 붙인 후 그림 옆에 남자, 여자 스티커를 붙일 수 있도록 찍찍이를 이용하여 붙여 반복 사용이 가능토록 한 다.
참고문헌
고명숙 외 1명, 성관련 특성에 따른 여학생의 성지식, 성태도 및 성가치관의 차이, 아동간호학회, 2011
배성미, 청소년의 성지식 성태도가 성행동에 미치는 영향, 동아대학교, 2002
신동열, 성소수자의 성인식·성태도·성행동에 관한 연구, 한국에니어그램학회, 2010
양야기, 고등학생의 성지식, 성태도 및 성교육 요구도에 관한 연구, 여성건강간호학회, 2012
유선경, 부모의 양육태도 및 양성평등의식과 성지식·성태도와의 관계, 아주대학교, 2010
조혜영, 성인애착에 따른 대학생의 성태도와 성행동 연구, 영남대학교, 2012

키워드

성태도,   성,   성교육,   성태도 자료개발,   교육