유아의 생활 환경 안전지도

소개글

유아의 생활 환경 안전지도에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

대기오염을 줄일 수 있도록 한다.
. 환경공해 안전을 위해 일회용품을 자제하고 대중교통을 이용하며 재활용, 분리배출을
실천하며 쓰레기를 아무데나 함부로 버리지 않는다.
③ 예방: 미연에 방지하기 위한 알아두어야 할 사항
. 가전제품은 KS 마크 표시가 있는 제품을 선택한다.
. 플러그와 콘센트는 튼튼한지, 서로 맞닿은 부분의 접촉은 잘 되는지,
스위치는 부드럽게 움직이는지 시험해보고 구입한다.
. 사용하지 않을 때 스위치를 끄고 플러그를 뽑아둔다.
. 전열기 근처에 타기 쉬운 가연물을 주지 말아야 한다.
(2) 유류화재
① 유류는 가연성 액체로 상온 이하의 인화점을 갖고 있어 가연성 증기를 발생시키며,
이 증기가 공기와 적절히 혼합된 상태에서 불씨와 접촉하면 쉽게 인화되어 화재가 발생
② 예방
. 석유난로, 풍로, 버너 등 불씨를 완전히 끈 후 기름을 넣는다.
. 난로 주위에는 소화기나 모래 등을 준비해 둔다.
. 유류화재는 물로 소화하지 않고 모래 등으로 소화한다.
(3) 가스화재
① 사람들의 취급 부주의에 의한 것이 대부분이며, 제품 및 불량에 의한 것이 많음.
② 예방: 미연에 방지하기 위한 알아두어야 할 사항
. 사용 전 가스가 새고 있는지 냄새로 확인하도록 한다.
. 가연성 물질은 가스레인지 가까이에 두지 않는다.
. 사용 후 콕과 중간 밸브를 확실히 잠근다.
. 연소 기구를 켜 놓은 상태에서 절대로 이동시키지 않는다.
(4) 불장난 화재
① 성냥, 난롯불, 모닥불, 라이터, 전기다리미, 양초, 외에 불꽃놀이, 화약놀이, 촛불놀이,
소꿉놀이 등 3~7 세 영유아들에 의해 많이 발생한다.
② 예방: 미연에 방지하기 위한 알아주어야 할 사항
. 영유아들이 쉽게 불장난을 하지 않도록 한다.
. 성냥, 라이터, 유류 등을 유아의 손에 닿지 않도록 보관한다.
. 집 주변의 산에 올라가 모닥불을 피우거나 불장난을 하지 않도록 한다.
. 유아가 불에 대한 올바른 인식을 갖고 있도록 교육한다.
2) 화재에 대한 대처
. 유아교육기관에서는
(1) 영유아들 주변에 점화물질을 놓지 않고, 화약 및 폭죽을 가지고 장난하지 않도록 함.
(2) 영유아들이 성인 없이 불을 켜지 않도록 함.
(3) 하나의 콘센트에 여러 가지 가전제품을 연결하여 쓰지 않도록 함.
(4) 전열 기구 주변에서 영유아들이 장난치지 않도록 함.
(5) 올바른 소화기 사용법을 알도록 함.
3) 화재 시 대피 훈련
- 화재가 났을 때 계획적이고 민첩하게 움직여 인명피해를 줄이면서 대피할 수 있도록
행동한다.
< 소화기 사용법 >
1. 소화기를 불이 난 장소로 옮긴다.
2. 손잡이 부분의 안전핀을 뽑는다.
3. 바람을 등지고 호스를 불 쪽으로 향한다.
4. 손잡이를 힘껏 쥐면 소화약제가 나온다.
* 유아교육기관에 있는 투척용 소화기는 불 난 곳에 직접 던진다.
화재 발생 시 알아두어야 할 사항
. 큰소리를 내어 화재가 일어난 장소를 알린다.
. 침착하게 전화로 119 신고한다(정확한 위치를 알린다(주소, 큰 건물 등).
. 불길이 없는 곳을 향해 빨리 건물 밖으로 빠져 나온다.
. 문의 손잡이가 뜨거우면 열지 말고, 옷이나 담요로 연기가 들어오지 못하도록 틈을 막는다.
. 옷에 불이 붙으면 바닥에 뒹굴도록 한다.
. 소화기를 사용하여 불을 끈다.
. 장난감이나 동물 가지러 다시 건물 안으로 들어가지 않는다.
. 건물을 빠져 나올 수 있는 출입구와 비상구 위치를 알 수 있도록 한다.
. 어느 건물이든 비상구나 출구의 위치를 확인하고 나오는 길을 익혀둘 수 있도록 한다.
. 아래층으로 대피가 불가능하면 옥상으로 대피하여 바람을 등지고 구조를 기다린다.
. 높은 건물에서 불이 났을 때는 엘리베이터를 이용해서는 안 되고 계단을 통해 대피한다.
유아교육기관에서의 대피 훈련
. 모두에게 대피훈련 실시(훈련 상황)할 것을 알린다.
. 화재 발생한 장소와 이유를 알린다.
. 경계경보를 방송하고 아이들을 대피시킨다.
. 자신의 맡은 역할을 한다(119 전화, 아동 인솔 등).
. 방화책임자는 발화지점을 파악한 후 소화기로 진화작업을 한다.
. 취사원은 전체 전원을 내라고 가스 안전밸브를 잠근 뒤 비상구로 대피한다.
. 교사나 책임자의 지시 따르며 원아는 모두 한 장소로 대피한다.
. 인명 구조 담당은 모든 유아가 대피했는지 확인하고 구조한다.
. 물건의 파손 및 도난 방지를 위해 타인의 출입을 통제한다.
. 불을 소화 한 후 해제 경보를 울려 비상사태가 끝났음을 알린다.
. 모든 유아가 안전하게 교실로 들어왔는지 확인하다.

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영유아발달,   발달,   건강,   아동건강