아동복지의 발달적 토대

소개글

아동복지의 발달적 토대에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 신체발달과 복지권

2. 인지발달과 복지권

1. 언어발달과 복지권

2. 창의성발달과 복지권

3. 사회성 발달과 복지권

본문내용

이란 개인적인 동시에 사회적인 의미
를 지닌다.
◈ 창의성 발달 관련 복지권
① 창조성은 타고난 능력과 관련된 것이지만 후천적으로 다양한 자극을 받지 않으
면 개발될 수 없는 능력이기도 하다. (예: 음에 대한 이해 음에 대한 민감성은
유아기에 절정에 달하므로 현악기 등 음에 민감해야 하는 악기를 익히는 작업은
유아기에 이루어져야 효율적이다.)
② 창의성과 관련해 사회도 관심을 가지고 조기에 아동의 타고난 능력을 개발하는
프로그램을 사회기관에 수용된 아동에게 제공해야 한다.
③ 보육시설, 보육원, 복지시설에 수용된 아동을 대상으로 공간 구성에 대해서도 관
심을 두어야 한다. 그리고 기타 창의적 사고를 지원하는 데에도 관심을 기울여
야 할 것이다.
3. 사회성 발달과 복지권
◈ 사회성 발달
① 부모와의 관계 : 인간의 아기가 처음 접한 인간인 부모와 애착을 돈독히 형성하
면, 성장 후에도 인간에 대한 기본 신뢰를 형성하여 그를 바탕으로 상호교류와
관계를 형성할 수 있다.
온화한 부모
자녀와의 상호작용에 관심을 두고 사랑을 표현하면 아기는 안심하
고 부모의 사랑을 받아들이고 자신의 미소와 몸짓으로 표현한다.
이러한 우호적 상호작용을 통해서 아동은 사회적 기술을 연마하며
사회적 능력을 키워 나간다.
무관심한 부모
성장한 후에도 타인에 대해서 무관심하고 극심한 경우에는 적대감
을 가지고 있다. 부모의 애정을 받지 못하고 성장한 사람은 타인
을 사랑하는 방법을 모르기 때문에 다른 사람과 애정을 주고 받지
못하므로 스스로 고독할 수밖에 없다.
② 또래와의 관계 : 아동기 또래와의 상호작용은 훗날 성장한 다음에도 대인관계
기술을 훈련시키는 토대가 된다.
가) 이 시기의 아동들은 또래들과의 상호작용을 통하여 자기 자신에 대해서 새
롭게 지각하고, 타인과 상호 교통하는 방식을 획득하게 되며, 집단에 대해서
소속감이나 또는 그와 반대로 소외감을 발달시킨다.
나) 그러므로 이 시기 동안 또래와의 관계는 아동의 사회성과 자신감 형성에 중
요한 역할을 하고, 후기 발달 단계인 청년기와 성인기에도 지속적인 영향을
미친다.
또래 동조성
- 아동이 자신을 인식하는 데에 또래들은 자신을 비춰 주는 거울 역
할을 하기 때문에, 그들의 의견이나 반응에 대해 매우 민감해진다.
- 또래 집단이 아동에게 미치는 영향은 함께 보내는 시간이 많을수
록, 부모와의 의사소통이 적을수록, 집단 내 응집력이 클수록, 상황
을 처리하는 방식이 애매할수록 증가하는 경향이 있다.
- 소년들은 성인과 아동간의 관계에서는 가능하지 않은 거친 활동들
을 또래들과 함께 하면서 효과적인 공격기술이나 공격성을 통제하는
기술을 배운다.
또래 관계
- 또래집단의 관계는 아동기가 진행되는 동안에 점차 형성되고 응집
력이 강해지며 조직화된다. 대략 6~8세경에는 비조직적인 놀이집단
에서 서로 관계를 맺지만, 어떤 고정 멤버는 없다.
- 10~11세경이 되면 친구 간의 동조성이 증가함에 따라 또래집단은
응집력이 강해지고, 조직적이 되며, 인지적 성숙과 병행해서 그들의
집단활동이 체계적이고 목적적으로 구성된다.
- 단짝친구의 관계는 이 시기뿐만 아니라 후기 대인관계의 적응양식
에도 영향을 미치므로 성격발달에 중요한 의의를 갖는다. 따라서 시
설에서 보육되거나 양육되는 아동의 경우 사회적 관계에 대한 토대
로서 또래관계를 상정해 훈련시켜야 한다.
③ 학교에 대한 태도 : 학교는 학습의 장이며 성취인 장인 동시에 재미있는 생활의
장이다.
l 학교에서 배울 수 있는 것들
선도성 숙달감 근면감
근면감을 느낀 아동은 긍정적인 자아개념을 획득하며 외부세계에 대해서도
자신감을 가져 능동적이고 활발한 성격을 형성할 수 있다, 그러나 성공경험보
다 실패 경험을 더 많이 한 아동은 자신은 도전에 대해 스스로 위축되고 부
정적인 성격을 형성하기 쉽다.
* 근면감은 자신에게 닥쳐오는 외부의 도전을 스스로의 힘으로 극복할 수 있
다는 생각과 태도를 뜻하는 것으로, 성공 경험을 통해서 아동의 성취동기나
경쟁, 유능감 등이 강화되어 발달하게 된다.
◈ 사회성 발달 관련 복지권
① 아동의 사회성의 기초는 부모와의 애착관계를 통해 형성되며, 또래와의 관계나
학교생활을 통해 사회성이 개발되어 나간다.
② 보육원에서 부모 없이 성장한 아동이 믿을 만한 타인과의 애착관계가 형성되지
못했을 때 사회성 발달이 지체될지 모른다는 전문가들의 경고에 주의를 기울일
필요가 있다.
③ 시설에 있는 아동들은 상호작용하는 아동들인 머무는 방이나 활동실에서 짝지을
때에도 형제관계를 경험

키워드

평가인증,   영유아발달,   발달,   건강,   아동건강