건강가정지원센터의 교육사업의 실제

소개글

건강가정지원센터의 교육사업의 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

건강가정지원센터의 교육사업의 실제


제 1절 건강가정지원센터의 교육사업 현황
1. 건강가정지원센터의 교육사업 현황

제 2절 건강가정지원센터의 교육사업 평가
1. 건강가정지원센터의 교육사업 평가

제 3절 가족생활교육의 학문적 발전을 위한 과제
1. 가족생활교육의 학문적 발전을 위한 과제

제 4절 가족생활교육의 이론적 틀 마련을 위한 과제
1. 가족생활교육의 이론적 틀 마련을 위한 과제

제 5절 가족생활교육의 대중화를 위한 과제

본문내용

목의 경우에도 더 많은 정비작업이 지속적으로 이루어져야 할 것
3)자격증 체계화
-Doherty(1995)가 제시한 것과 같이 가족에 개입하는 다양한 수준에 맞게 가족생활교육사를 훈련하고 이에 필요한 기술을 습득케 하여야 하며, 이에 따라 자격증을 체계화할 필요가 있음
제 5절 가족생활교육의 대중화를 위한 과제
-가족생활교육이 전문 영역으로 자리 잡기 위해서는 가족생활교육의 이론적 기반 마련과 대중을 위한 홍보활동이 병행되도록 노력하여야 할 것
*정책적 지원 또한 뒷받침되어야 함
즉, 가족생활교육이 제도로서 자리를 잡기 위해서는 법적, 정책적 차원의 관심이 필요한데. 그 이유는 가족자원의 정당성에 대한 법적인 제도와 교육 및 복지 차원에 대한 지원이 있을 때 가족생활교육은 실천적인 효과를 거두기 때문임

키워드

건강가정,   지원센터,   건강가정,   가족생활교육,   가족생활교육의 이론,   정신건강,   교육사업,   교육사업의 실제,   건강,   건강가정지원센터