목차
1, 영유아 보육과정의 특성
2, 일과 계획 구성의 기본 원리
3. 활동 계획의 내용
4. 신생기와 영아기의 일과 구성
5. 걸음마기의 일과 구성
6. 유아기 및 학령기의 일과 구성
2, 일과 계획 구성의 기본 원리
3. 활동 계획의 내용
4. 신생기와 영아기의 일과 구성
5. 걸음마기의 일과 구성
6. 유아기 및 학령기의 일과 구성
본문내용
부모의 준비
속옷, 목욕 후 감싸는 타월이나 담요, 기저귀, 양말 1컬레, 스웨터, 헐렁한 윗도리나 잠옷, 여벌옷 1벌, 겉옷, 모자 등
교사의 준비
아기에 대한 정보를 많이 알고 있어야 함
매일의 일과, 먹는 습관, 자는 형태, 알레르기 여부, 예방접종, 신체검사, 비상연락망, 신체 및 예방접종 기록 등
활동 및 주의사항
① 기저귀 갈기
: 먼저 교사 손 씻기, 혼자 두지 말고 안심할 수 있도록 말 걸기, 한 손으로 항상 아기를 잡고
있기, 배변시 앞에서 뒤로 닦아주기, 땀띠분 바르기, 끝난 다음 영아를 위해 꼭 테이블 소독, 손 깨끗이 씻기, 기저귀 가는 동안 편안하게 말 걸기
② 식사
: 아기용 의자에 앉힐 경우 안전벨트 꼭 하기, 너무 뜨겁지 않게, 음식 색, 맛, 느낌에 대해 말해 줌, 우유를 먹일 때 공기가 들어가지 않도록, 우유병에 아기 이름 표시, 남은 우유는 다음날까지 두먼 안 됨, 모든 음식 집기는 소독, 꼭 트럼, 억지로 먹이지 않도록함
③ 실내 놀이
: 다양한 자극 주도록, 신체발달을 위한 공간(넓고, 안전), 커다란 그림책, 너무 과잉자극 주지 않도록 함, 간단한 상호작용(모방, 까꿍 놀이 등), 동요, 감각경험 쌓기 등
④ 낮잠
: 개인의 스케줄에 따르도록, 조용하고 어두운 밤, 깨면 젖은 옷과 머리 정리 해주기
⑤ 실외 놀이 : 자유롭게 탐색, 근육운동촉진, 무엇이든 입에 넣지 않도록
⑥ 오후 활동 : 개인활동 표에 그날의 활동과 배변, 식사 기록, 알림 내용도 기록
귀가 : 소지품 확인, 활동 사항을 부모에게 통지
5. 걸음마기의 일과 구성
등원 : 반기기, 활동계획과 다른 아이들 소개
배변 : 배변 훈련에 충분한 시간과 배려
실내 놀이
: 흥미롭고 다양한 활동, 동화 들려주기, 상상력 발휘하는 미술활동, 책읽기, 나누어 갖기,
차례 기다리, 등을 설명해줌
간식 및 식사 : 스스로 가져가서 먹도록, 음식에 대한 이야기 해줌, 손잡이 컵 이용
실외 놀이 : 신체발달 위해 충분한 교구와 활동의 기회 제공, 물놀이 등
낮잠 : 자기 매트와 담요, 잔잔한 노래, 자기 인형 소유하도록 허락, 천천히 깨도록 함
6. 유아기 및 학령기의 일과 구성
일일 계획 활동을 통해 발달 과제를 성취
주제에 따른 다양한 활동 : 흥미영역별로 계획
>>학령기 아동의 일과
규칙적인 일과 : 연속성에 대한 개넘 세우도록 도움
구조화되지 않은 활동을 계획함 : 긴장 풀어주려 노력, 학교의 분위기와 다른 분위기
편안하고 안락한 환경 : 정서적 안정감 가장 중요
학교교육을 보완, 가정의 연장인 보육프로그램
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
속옷, 목욕 후 감싸는 타월이나 담요, 기저귀, 양말 1컬레, 스웨터, 헐렁한 윗도리나 잠옷, 여벌옷 1벌, 겉옷, 모자 등
교사의 준비
아기에 대한 정보를 많이 알고 있어야 함
매일의 일과, 먹는 습관, 자는 형태, 알레르기 여부, 예방접종, 신체검사, 비상연락망, 신체 및 예방접종 기록 등
활동 및 주의사항
① 기저귀 갈기
: 먼저 교사 손 씻기, 혼자 두지 말고 안심할 수 있도록 말 걸기, 한 손으로 항상 아기를 잡고
있기, 배변시 앞에서 뒤로 닦아주기, 땀띠분 바르기, 끝난 다음 영아를 위해 꼭 테이블 소독, 손 깨끗이 씻기, 기저귀 가는 동안 편안하게 말 걸기
② 식사
: 아기용 의자에 앉힐 경우 안전벨트 꼭 하기, 너무 뜨겁지 않게, 음식 색, 맛, 느낌에 대해 말해 줌, 우유를 먹일 때 공기가 들어가지 않도록, 우유병에 아기 이름 표시, 남은 우유는 다음날까지 두먼 안 됨, 모든 음식 집기는 소독, 꼭 트럼, 억지로 먹이지 않도록함
③ 실내 놀이
: 다양한 자극 주도록, 신체발달을 위한 공간(넓고, 안전), 커다란 그림책, 너무 과잉자극 주지 않도록 함, 간단한 상호작용(모방, 까꿍 놀이 등), 동요, 감각경험 쌓기 등
④ 낮잠
: 개인의 스케줄에 따르도록, 조용하고 어두운 밤, 깨면 젖은 옷과 머리 정리 해주기
⑤ 실외 놀이 : 자유롭게 탐색, 근육운동촉진, 무엇이든 입에 넣지 않도록
⑥ 오후 활동 : 개인활동 표에 그날의 활동과 배변, 식사 기록, 알림 내용도 기록
귀가 : 소지품 확인, 활동 사항을 부모에게 통지
5. 걸음마기의 일과 구성
등원 : 반기기, 활동계획과 다른 아이들 소개
배변 : 배변 훈련에 충분한 시간과 배려
실내 놀이
: 흥미롭고 다양한 활동, 동화 들려주기, 상상력 발휘하는 미술활동, 책읽기, 나누어 갖기,
차례 기다리, 등을 설명해줌
간식 및 식사 : 스스로 가져가서 먹도록, 음식에 대한 이야기 해줌, 손잡이 컵 이용
실외 놀이 : 신체발달 위해 충분한 교구와 활동의 기회 제공, 물놀이 등
낮잠 : 자기 매트와 담요, 잔잔한 노래, 자기 인형 소유하도록 허락, 천천히 깨도록 함
6. 유아기 및 학령기의 일과 구성
일일 계획 활동을 통해 발달 과제를 성취
주제에 따른 다양한 활동 : 흥미영역별로 계획
>>학령기 아동의 일과
규칙적인 일과 : 연속성에 대한 개넘 세우도록 도움
구조화되지 않은 활동을 계획함 : 긴장 풀어주려 노력, 학교의 분위기와 다른 분위기
편안하고 안락한 환경 : 정서적 안정감 가장 중요
학교교육을 보완, 가정의 연장인 보육프로그램
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
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