보육시설측면에서 부모 측면에서 협력의 필요성을 생각해보고 협력이 어떻게 이루어질 수 있는지 보육시설과 부모와의 협력의 유형에 대해 서술

소개글

보육시설측면에서 부모 측면에서 협력의 필요성을 생각해보고 협력이 어떻게 이루어질 수 있는지 보육시설과 부모와의 협력의 유형에 대해 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육시설과 부모 협력의 필요성
2. 보육시설측면에서 보육시설과 부모 협력의 필요성
3. 부모 측면에서 보육시설과 부모 협력의 필요성
4. 보육시설과 부모와의 협력의 유형
1) 부모 오리엔테이션
2) 보육시설 운영회
3) 일일 교사
4) 부모참여 수업
5) 부모 강연회
6) 부모면담
7) 워크숍
8) 일일보고서
9) 통신문
10) 양육관련 검사
11) 부모 상담
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

부모 측면에서 협력의 필요성을 생각해보고 협력이 어떻게 이루어질 수 있는지 보육시설과 부모와의 협력의 유형에 대해 서술해 보았다. 오늘날 영유아들이 경험하는 사회적 환경은 주로 가정에서 시작하여 유아교육기관으로 점차 확대되는 형태를 띤다. 여성의 사회진출 증가로 인해 유아교육기관을 경험하게 되는 영유아의 수가 빠르게 증가하고 있으며, 연령도 점차 하향화되고 있다. 이는 오늘날 영유아의 양육 및 교육의 장이 유아교육기관으로 단순히 이전되는 것이라기보다는 부모와 교사가 보다 나은 유아교육을 제공하는 공동의 목표를 가진 관계가 되었음을 의미한다. 즉, 교사와 부모는 영유아의 교육을 위해 관계가 시작되었고, 이들 모두가 영유아의 전인적인 발달을 위해 노력하는 목표를 가진 관계이다. 이 공동의 목표는 부모와 교사가 서로 협력할 때 더욱 효과적인 공동의 결과를 가질 수 있는 것이므로 서로의 관계를 원활하게 하는 것이 무엇보다 중요하다. 이처럼 영유아들의 성장 및 발달에 미치는 부모들의 영향이 크며 보육시설의 교사와 부모가 협력해야만 유아교육의 효과를 극대화시킬 수 있다는 결과 때문에 부모와 교사간의 협력체계에 대한 새로운 접근이 필요시 되고 있다. 우리나라에서도 유아교육의 효과를 극대화하기 위해 교육기관과 가정이 긴밀한 협력을 이루어야 한다는 인식이 유아교육계에 보편적으로 자리 잡게 되었다. 부모-교사간의 협력적 관계는 유아교육기관의 교육의 질을 평가하는데 있어서 중요한 준거가 되기도 한다. 2006년도부터 전국적으로 실시되고 있는 보육시설 평가인증제에서는 '가족 및 지역사회와의 협력' 평가 영역 중 '가족과의 협력'에 관한 항목을 제시하여, 보육시설에서 영유아의 생활에 대해 부모와 의견을 교환하며, 부모참여의 기회를 제공할 것을 강조하고 있다.
참고문헌
박은혜(2003). 유아교사론. 창지사
고선옥(2001). 유아교육기관에서의 부모교육 참여 실태와 요구 및 효과평가에 관한 연구. 우석대학교.
고혜진(2009). 부모-교사 협력행동과 부모-교사 신뢰관계가 영유아의 문제행동에 미치는 영향. 경희대학교.
김유환(2011). 어머니-교사관계가 유아-교사관계 및 유아의 어린이집 적응에 미치는 영향. 전남대학교.
김혜린(2003). 유아교육기관의 질적 환경에 따른 부모 참여. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
심숙영 (2004). 부모-교사관계에 대한 교사인식 관련 변인들이 유아의 놀이행동에 미치는 영향. 아동권리연구.

키워드

교사와 부모,   부모 협력,   보육시설,   협력 방안,   협력 유형